能推荐一款朗读设备吗?
发布网友
发布时间：2022-05-08 22:40
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热心网友
时间：2023-01-22 23:12
如果问我，我会毫不犹豫告诉你，我更喜欢电子书。一是因为电子书形态丰富，可听可看；二是它便于存储和检索，携带无负担；三是因为我有BOOX电纸书，阅读起来方便还不伤眼。（这广告是不是来得有点猝不及防？哈哈哈！）
很多人没法把阅读这件事进行到底，背后都有一大把合（guan）情（mian）合（tang）理（huang）的理由：一没有那么多可以用来深度阅读的整块时间，二没有读书的氛围和条件，三克服不了自己的惰性，四长时间看书眼睛容易疲劳……
那么，有没有办法可以不费时间、不费精力、不挑场景、在解放自己双眼的同时，还能欣赏精彩的书籍呢？
答案是肯定的！只要精神不滑坡，办法总比问题多。用耳朵来听书，不就一切解决了吗？
今天天弟就来为大家推荐一批不错的听书软件，大家记得收藏起来好好利用，不要再找借口不读书了哦。
1、喜马拉雅FM
喜马拉雅FM是国内发展最快、规模最大的在线移动音频分享平台，拥有大量的音频资源。只要你想的到，几乎都可以在这里找到。你可以在上面听有声小说、相声、评书、新闻、音乐、脱口秀、笑话段子、英语、儿童故事等等，非常实用！
2、懒人听书
懒人听书手机版是一款手机听书软件，是现在使用人数最多和最受欢迎的有声读物软件之一，拥有海量小说、评书、娱乐、教育、广播剧、资讯、电台节目等正版有声内容，你想要听的很多书籍资源这里都有。
3、咪咕听书
国内首个高清正版有声内容库，有声小说、相声评书、新闻、漫画、杂志、娱乐脱口秀、名家主播、电台fm、直播专访，应有尽有，海量内容免费听。各个阶层、各类人群都能在这里寻找你想要的资源，方便人们利用闲散的碎片时间免费学习。
4、得到
得到是罗辑思维团队推出的主打知识服务的 App,通过订阅专栏、付费音频、电子书等方式，为网友每天提供有价值感的知识内容。提倡碎片化学习方式，让用户短时间内获得有效的知识。你可以在这里学知识、长见识、扩展认知，终身学习，终身成长。
5、蜻蜓FM
蜻蜓FM是一款提供跨地域收听广播的APP，它全面收录了中国*、港澳台地区、海外地区的广播电台，更提供详细的节目单和电台信息，让您实时了解节目内容并制订收听计划。并且，还免流量收听本地电台，平时错过的广播还可以随时收听，不再受直播*。
6、网易蜗牛读书
网易出品，根据行业做了书籍的分类，里面邀请了比较知名的读书人作为领读人。它对阅读时长收费，每天可以免费领取1小时的时长来阅读软件内的所有书籍，这样既能够督促用户每日有一定的阅读量，又能够为用户提供自由选择、自由更换书籍的机会，给用户一定的自由度和阅读的随意性、广泛性。
7、BOOX TTS朗诵功能
相信大家都知道，BOOX有TTS朗诵功能。只要下载讯飞语音就可以朗读文本，这个直接在应用市场下载安装即可，很方便。在应用市场下载安装讯飞语音+，打开“设置”——“语言”——“TTS”——选择“讯飞语音+”。
热心网友
时间：2023-01-23 00:30
录音笔才是最好的选择，价格要求的差不多600多。
朗读（拼音：lǎng dú），指清清楚楚的高声读诵。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读起点和基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的
发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他仅用了三到六个月的时间就都学会了。
我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说：凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。
所谓朗读的技巧，正是指朗读者为了准确地理解和传达作品的思想内容和感情而对有声语言所进行的设计和处理，是一种具有创造性的语言活动。这些设计和处理是从作品内容出发的，它将正确处理语言的断和连（停顿），轻和重（重读），扬和抑（语调），不仅使语言生动、形象，还使语言具有表现力和音乐性。
朗读技巧之如何全神贯注、进入作品。
所谓全神贯注，就是在朗读中注意力集中，排除干扰，全力以赴，把全部精力都倾注在朗读中，倾注在朗读的作品中，这是很容易理解的。 所谓进入作品，就是把作品内容、语言，化为自己的理解、感受，化为自己的思维过程心理活动；要主动去揭示语言本质及逻辑链条，要设身处地、寓情于景，加强形象感受；要尽力引发思想感情的运动状态，紧紧抓住与听者的对象交流；要在整体运筹之中具体加以把握。这样，朗读都就没有心力去考虑其他，连注意的边缘也少有兴奋点的干扰了。
当然，进入不是陷入。陷入，就会失去主动，失去自由。就像伯思斯坦所说：“运动就是一切，目的是没有的”，失去方向，不分主次。进入则不同，它是一种清醒的、自制的状态，能在体味作品中也觉察自我，能在情动于衷时还可以调节检验，时时评价，不会神不守舍，不会贸然失态。
为什么不能进入呢？这种情况的发生，有时是某种与朗读内容无关的思维活动闯入脑海，侵犯了注意中心，改变了思维内容与思维方向，因而意识与朗读背道而驰造成的。有时，是朗读者以主观随意性强加于朗读内容和作品形式；有时是忽进忽出，全无主动性；有时是强迫自己进入而不得，是为了进入而进入，丧失了内在的依据性。诸如此类，都应具体分析，具体解决。犹如演员进入角色，有第一自我（被引动方面）、第二自我（能调节方面）的问题一样，朗读应该学会正确处理二者的关系，使自己在进入朗读内容时，有足够的、适度的控纵能力，既不游离于外，也不陷入其中，真正掌握和行使朗读的主动权、自主权。
