进入幼儿园观摩学习，可以从哪些角度进行评价？
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发布时间：2022-04-21 18:32
共4个回答
热心网友
时间：2023-07-02 03:53
热心网友
时间：2023-07-02 03:53
2 看老师是否亲切 不是说当着家长面装的 是从心里喜欢孩子的那种最好
3 看饭菜是否干净卫生营养搭配合理
4 看教具数量 尤其是蒙氏班是几个孩子用 每个孩子是否都能玩到
5 看展示角 一般都会有展示区域 把孩子的作品贴出来 可以看下
热心网友
时间：2023-07-02 03:54
2 看老师是否亲切 不是说当着家长面装的 是从心里喜欢孩子的那种最好
3 看饭菜是否干净卫生营养搭配合理
4 看教具数量 尤其是蒙氏班是几个孩子用 每个孩子是否都能玩到
5 看展示角 一般都会有展示区域 把孩子的作品贴出来 可以看下
热心网友
时间：2023-07-02 03:54
1、看环境
幼儿园所布置的环境要有童真童趣，根据季节特征的变化而变化，让孩子喜欢，并有教育意义的环境才有孩子意识。通过问题让幼儿自己去探索，主题不是为了去编织一张知识的网络图，而是要去编织一张发现问题—探索问题—解决问题的网络图，为了这个价值取向去创造环境。
如：自然科学探索区，美术创造区。家园栏张贴的内容应该贴孩子近期的发展情况，近期班级教学活动进展情况，本月及本周的主体教育活动，安全教育，卫生常识等东西，把直观的东西展现给家长，让家长一起参与幼儿教育，让幼儿园的教育得到充分的体现。
2、看课程
低结构和高结构活动的平衡，低结构是幼儿去发现、学习、探索的过程，是幼儿在活动区利用沙、水、积木等等玩具进行的自主的探索活动；高结构是老师组织的集体教学活动。由于文化背景的*，这里几乎进行的都是高结构活动，所以无法平衡。
课程有三分之二是预设的，三分之一是生成的，预设即指老师为了组织某个活动事先制定好的目标，生成是在活动组织中孩子的反应，老师如何去应对的随机教育过程，所以每次制定目标，都要留三分之一的生成空间，进行课程的调整，使课程更加深化。
3、看集体教学活动
用第三只眼来看这个活动有没有必要上集体活动，有的活动在平时的游戏活动和区域活动中就能完成，而且效果会更好，让孩子去自主学习，自主发现，自主探索，自主解决。
有成立的必要，开始成立的火候不到家，幼儿没有具备一定的经验，没有一定的经验基础，这个活动会上得一塌糊涂。在幼儿有一定经验的基础上来上，让幼儿去挑战新的问题，效果会更好。
扩展资料：
幼儿园评价是依据一定标准和程序，有计划、有目的、有组织地对幼儿园各个方面工作进行科学调查，并作出准确判断的活动。
评价方法：相对评价法，绝对评价法，个体内差异评价法，分析评价法，综合评价法及自我评价法，他人评价法，数量化方法， 非数量化方法等。常用的评价工具为测验、问卷、观察、谈话等。
参考资料来源：百度百科-幼儿园评价
