如何培养小学生课外阅读兴趣
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发布时间:2022-05-21 08:58
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热心网友
时间:2023-09-17 22:17
一、重视激发学生的阅读兴趣
“兴趣是最好的老师。”学生有了阅读兴趣,才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。适时施教,在学生开读的最佳时段,教师帮助其树立起阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的机遇。可如今的孩子,处在一个信息异常发达的时代,他们汲取知识、获取信息的渠道越来越广。特别是书籍、电视、网络等都在争夺着孩子们的课余时间,要把孩子们从精彩的电视画面和紧张刺激的电子游戏中吸引过来,不是一件容易的事。因此我从几个方面入手:
1.以讲故事诱发兴趣。
小学生爱听故事,只要一听老师讲故事,个个都竖起耳朵,两眼闪烁着欣喜的目光,嘴角露出甜蜜的微笑。平时,我一有空,就给学生讲有趣、令人感动的故事,把孩子带进一个美妙的世界里,在享受故事带来的奇妙世界里感受到课外阅读的魅力。
2.从电视、电影作品回归到文本
电视、电影这种传播形式因为直观、丰富、绚丽,给人以强烈的视觉冲击,往往更易引起人的兴趣。正因为此,我就反过来利用电视、电影来引导孩子们爱上书。比如大片《小王子》放映期间,多数学生都前往影院观赏。可以告诉孩子们《小王子》是最近风靡世界的法国儿童文学短篇小说作家安东尼.德.圣-埃克苏佩里的作品,《小王子》上映以后便受到观众的欢迎,其中不仅有孩子,还有许多成年人都去观看。所以这本书很值得一读。类似的例子还有《家有儿女》,看完电视,就有《家有儿女》在班中悄悄地传阅。
3.我和孩子一起读书
当我们在阅读一本好书时,可以将这本书重点推荐给孩子们,和孩子们讨论书中的内容,让那些没有读过这本书的学生感觉自己插不上话,就会激发他们阅读的*,例如,当我看了《窗边的小豆豆》这本书时,我就在课堂上和学生交流里面的人物,谈论读后的感受,读过这本书的孩子自然有了共同话题,而没有读过书的学生感觉自己就像局外人,十分无趣,促使他们尽快去看看这本书,好在下次的谈论中有话可说。
4.推荐班级学生中流传的好书
小孩子有很强的好奇心和模仿性,他们接受新事物、新知识非常快。一个学生拥有一样什么好玩或好看的东西,班中很快就会流行开来。利用这种心理,可以向学生推荐班中有些学生手头正在看的优秀读物。有次下课,我看见一个同学正津津有味地看一本《爱的教育》,翻阅以后我被书中短小精悍又蕴含着爱的故事深深地打动了。于是就抽时间挑选一些故事朗读给学生听,学生们听了以后也觉得这本书值得一读。我极力向学生推荐这本好书。过不了几天,班中就有好多同学在看这本书了。
二、定向选择读物,培养阅读兴趣
1.根据学生学习需要推荐读物。课外阅读作为课堂教学的延续和补充,必须与课堂教学相结合。我在教学中常常根据课文的内容进一步激发学生的课外阅读兴趣,在课堂教学的基础上,给学生指定一些阅读的范围,培养他们的课外阅读兴趣。例如:学完了《景阳冈》一文,我就会组织一个“水浒小故事”的讨论会,推荐学生去阅读少年版《水浒传》。这样,不但能激起学生的阅读兴趣,还能使学生更好地理解课文内容,扩大学生的视野,增长他们的知识。如果学生真正理解了读物内容,且作了认真的思考,那么,阅读必定有收获。 教完《卡罗纳》、《跨越海峡的生命桥 》、《搭石》等课文后,指定学生阅读有关爱心的文章,使学生对课文的理解得到深化,领悟到爱的真谛。
2.根据学生的年龄推荐读物。据有关方面调查,因学生年龄、学段、性别、心理特点等方面的差异,其实兴趣也随之不同。我研究的对象是中年级的学生,这个年龄的学生喜欢童话类、动物类、节奏明快、富有刺激、富有神秘感、创造性的读物。因此必须选择他们个性的、能吸引他们的读物。如:在寒暑假有目的的向孩子们推荐了《格林童话》、《昆虫记》、《狼王梦》、《爱的教育》、《窗前的小豆豆》等等,课后还和他们一起讨论书中的人物、情节,大大地提高了学生的阅读兴趣。鲁迅先生曾经说过:“看书必须同蜜蜂采蜜一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”所以我还指导学生广泛阅读动物、历史、天文等各种书籍,培养他们多方面的阅读兴趣。
三、指导读书方法,保持读书兴趣
学生有了阅读兴趣后,会带着浓厚的兴趣去阅读。但是单凭这种读物、媒体的外在影响,学生的兴趣不会长久的,所以需要我们教师教给学生一些正确、有效的阅读方法,学生掌握了这些方法,知道了怎样去读,才能使阅读成为人生中的一件要事。毛*曾说过“不动笔墨不读书。”可见,写对于读起着重要作用。在这里,我向大家介绍一种简单的写读书笔记的方法:精读摘录法要求学生准备一本读书笔记,阅读精读文章时,一边读一边动笔,制作读书卡,内容如下:
1.阅读书目及阅读时间。
2.好词好句摘录(不认识的字查字典注音,不理解的词语查词典注释)。
3.文章主要内容概括。
4.阅读感受。班级里部分学生从三年级就开始坚持这样的读书方法,读书笔记做了好几本,知识也积累了很多。
四、展示成果,巩固阅读的兴趣
在实践中我意识到:只有尽量为学生提供展示他们的阅读成果的舞台,定期对他们的阅读情况加以检查评定,才能进一步巩固学生课外阅读的兴趣。因此可以通过开展“讲故事”、“读书汇报会”、“展评优秀的读书笔记”、“演讲比赛”、“手抄报”等生动活泼、形式多样的课外活动,能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果,让学生享受阅读的乐趣,激发学生的阅读兴趣、阅读热情,调动学生的阅读积极性,推动课外阅读步步深入。
总之,小学生有自己的阅读兴趣和特点,我们要切实加强学生课外阅读的指导。在激发学生阅读兴趣的前提下,关注学生阅读的内容,而掌握科学的阅读方法是关键,这样课外阅读才能收到实效,才能让学生养成良好的阅读习惯,营造良好的阅读环境,让学生轻松阅读、愉快阅读,真正的使阅读走进孩子们的内心深处。
热心网友
时间:2023-09-17 22:17
要教给他们
阅读的技巧
和从阅读中得益的东西
如何指导学生进行有效的课外阅读
一、培养学生的阅读兴趣。1、发挥榜样的作用。2、营造阅读的气氛。二、养成良好的阅读习惯 1、指导学生养成利用零碎时间阅读的习惯。2、指导学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。3、指导学生养成“读说结合”的习惯。4、指导学生养成用“心”读书的习惯。三、掌握科学的阅读方法 1、精读与略读相结合。2...
如何培养低年级学生阅读兴趣
一、营造温馨的课外阅读氛围。对于低年级的学生来说,营造温馨的课外阅读氛围是非常重要的。班内可以设立快乐读书角,引起学生的课外阅读兴趣,引导学生走进书籍,走进报刊,会阅读思考,想与书中人物对话,想与名人对话,想领略读书的乐趣。二、激发强烈的课外阅读兴趣。低年级学生识字量较少,阅读能力较低...
怎么培养一个三年级小学生的课外阅读兴趣呢?
为了培养三年级小学生的课外阅读兴趣,首要任务是要尊重他们的选择,而非强迫他们阅读。理解并支持他们的兴趣点,是激发阅读兴趣的关键。接下来,要积极引导孩子接触书籍,特别是适合他们年龄段的图书。例如,《父与子全集》、《格列佛游记》以及《鲁滨逊飘流记》等作品,这些书籍不仅内容有趣,而且能激发孩子...
如何培养孩子课外阅读兴趣
1、培养小学生课外阅读兴趣的意义 2、根据儿童的性格特征来调动小学生的课外阅读兴趣 3、借助童话故事、成语故事来激励小学生的课外阅读兴趣 小学低年级学生的年龄小,识字少,阅读能力低,但富于幻想,可以多给他们推荐内容短浅的童话、寓言、儿歌等。小学中年级的学生知识面有所扩大,阅读能力有所增强。...
如何提高小学生的阅读兴趣
提高小学生的阅读兴趣的方法有:一、教孩子一个阅读的方法,比如快速阅读一段文字。加强朗读能力 二、多阅读一些有趣的课外书籍,有利于提高阅读兴趣。三、多思考,坚持下去。四、多做阅读笔记,记录阅读感悟和收获。五、多交流,多探讨。能做到以上五点不管是阅读兴趣还是阅读能力都会有所提高的。希望能...
如何培养小学生课外阅读的兴趣 摘要
一、注重阅读兴趣的培养 要想让学生乐于读,自愿读,把课外阅读作为自己学习生活需要的一部分,才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。因此,作为教师,我们应该激发学生的课外阅读兴趣,让学生爱读书。1、营造氛围 优雅的校园读书氛围是学生喜爱读书的前提。要让每个角落、每一面墙壁都成为学生读书、学习...
如何培养小学生的阅读兴趣
培养小学生的阅读兴趣的要点:课内积极引导,培养读书能力、课外循序渐进,为孩子们创造阅读条件、家校结合,营造良好读书氛围。一、课内积极引导,培养读书能力。俗话说:“授之以鱼,不如授之以渔”。中低年级的孩子读书能力还没有形成,需要老师积极引导。因此,老师在日常的备课中,应结合教材特点,...
如何有效培养小学生语文课外阅读的良好习惯
如何有效培养小学生语文课外阅读的良好习惯 一、转变观念,重视课外阅读。要真正开展学生的课外拓展阅读,首先要求教师能真正转变教育教学观念,重视学生的课外阅读,放开手脚让学生投身到课外阅读的海洋中。二、激发兴趣,鼓励课外阅读。要取得好的课外拓展阅读效果,教师就要善于激发学生课外阅读兴趣。不同的...
如何培养小学生课外阅读兴趣
阅读是一种终身教育的好方法。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。美国的凯伦米勒斯女士就如何培养孩子的阅读兴趣提出了自己的看法。一、顺应孩子的心理特点,选好孩子“爱看”的第一批书,使孩子对书产生好感。二、不宜对孩子的阅读过程管得太死。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理...
如何培养小学生的阅读兴趣
1、在班里建立起一个小的读书区,在读书区里,有孩子专用的书架,有属于自己的图书,这些书必须是孩子喜欢的,适应学生的读书能力。利用家长会培训家长,使他们明白了阅读的重要性,得到了他们的支持。家长在家中摆满各种有趣的书籍,让孩子可以顺手拿来翻看与欣赏。要使阅读成为孩子生活中不可缺少的...