家庭存在的社会意义
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发布时间：2022-05-22 17:41
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热心网友
时间：2023-10-05 06:31
在社会发展进程中，从以国民教育代替封建的家庭教育开始，正规化的学校承担了与人的发展相关的主要教育内容，家庭教育则由于性质的改变而处于从属的地位，其重要作用在人们的观念中被淡化了。然而现代教育学、社会学、心理学等在关于人类早期经验将影响人的一生的理论学说，以及现实生活中在人的社会化过程的初始阶段家庭的不可替代的、关键性作用，使人们开始重新审视家庭教育。
当下，在新的意义上认识家庭教育的特殊作用，强调家庭教育与学校教育、社会教育的相互补充和紧密结合，将家庭教育作为现代国民教育体系的重要组成部分和学校教育、社会教育的基础，主要有以下原因。
第一，家庭教育是提高国民素质、培养创新人才的基础。当今世界正处在大发展、大变革、大调整时期。世界多极化、经济全球化向纵深发展，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。
我国正处在改革发展的关键阶段，经济建设、*建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深人发展，人口、资源、环境压力日益加大，经济发展方式加快转变，都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。
而教育目标的实现，不仅要使受教育者能够接受良好的、正规的学校教育，更需要学校与家庭、社会密切配合，充分开发他们的潜能。只有具有充分教育资源的家庭的参与，培养适应性强、全面发展的个性化人才，才有可能为培养创新人才打好基础，在整体上提高国民素质，为实现中华民族的伟大复兴提供可靠的人力资源。
第二，家庭教育功能不良和缺失将导致社会危机。社会变革涉及每一个角落，急速变化的社会、经济环境促使家庭观念和家庭诸要素都处于不断变化之中。家庭生活选择的多样化、家庭规模小型化、家庭关系简单化、家庭问题特殊化的趋势不可避免。国家控制人口的特殊*产生的独生子女问题、城市化进程中大量农村人口进城务工产生的农村留守儿童和城市流动儿童问题以及流浪儿童问题、离婚率上升导致的单亲家庭子女抚养教育问题、年轻父母工作领域竞争压力加大而产生的隔代家庭的孩子教育问题、由于各种不良因素影响而产生的未成年人犯罪问题等，已不再是个别家庭的问题。
人们普遍认识到，如果家庭监护、抚养、教育下一代人。
热心网友
时间：2023-10-05 06:32
首先，家庭不是一个人事，既然成立了家庭，就不该做个人主义，凡事必定要三思而后行，有些事，对你一个人有利，却对一个家庭无益，这无疑是不可取的，既然长大到成家立业，说明你已经不是小孩子玩过家家这么简单，关于家庭对于社会的意思，只想说一点，不要给社会带来麻烦，就是最好的意义。
从经验的层面上看，人们的日常生活时间又可以分成日常生活时间和“事件”时间两个部分。“事件”时间是指当生活中出现各类对家庭生存产生重大影响的问题时被访人及其家庭成员在处理和解决这些问题的过程中所耗费的时间，它具有突发性和不确定性，在总量上则可长可短；日常生活时间通常是指家庭成员为了生存和满足自己生理需要所耗费的时间，如前所述，它的特点是具有重复性与稳定性，如做饭、吃饭、生产、交往、休息等。
热心网友
时间：2023-10-05 06:32
