当孩子逃避问题，家长巧用“罗森塔尔效应”，做引路人而非铺路者，为何？
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发布时间：2022-05-18 02:36
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时间：2023-10-06 05:27
表姐家的孩子今年四岁了，平时活泼开朗。但是表姐最近和我说侄子在家一下子变得非常安静，也不调皮了，还经常说自己肚子疼。表姐带孩子去医院检查结果显示也没事，这就更让他担心了。
在表姐的细心观察下，她才得知侄子原来是因为不想去幼儿园才有这样的表现。其实侄子自己在房间的时候依旧会玩玩具，只是父母过来才会装作很安静、很难受的样子。
后来表姐询问了侄子不想去幼儿园的原因，侄子说：“我不想上足球课，因为我总是踢不到球。”这下表姐可松了一口气，原来孩子只是想要逃避上足球课而已。
孩子总会用一些小聪明去避开自己不想做的事情，侄子因为不想上足球课就装作肚子疼的样子想要逃避。很多家长在面对孩子这种行为的时候，一般都会严厉地进行批评。可家长不知道这只是孩子面对困难的一种“退避反应”，很多孩子都会有这样的表现。
01孩子在什么情况下会产生“退避反应”？
退避反应是指当孩子面对解决不了的问题时，就会产生退缩逃避这种类似的行为。孩子成长中这种退避反应是很常见的，如撒谎、退缩、逃避等习惯，父母一定要理智的应对。
孩子遇到困难时候，自己无力解决，所以想逃避。在孩子学习中总会遇到非常困难的题目，有些孩子遇到难题不想积极地去解决，只想用浑水摸鱼这样敷衍的办法把困难蒙混过关。学习中这种态度非常不利于孩子进步，也会导致学习时间越长，孩子的学习漏洞越多。
遇到不想做、不喜欢做的事情就想逃避。比如我的侄子因为不喜欢上足球课，所以会装肚子疼避免去幼儿园。很多孩子在面临自己不喜欢的事情时，会用不同的办法去避免做这件事，装病就是一种常见的办法，父母一定好认真识别孩子是真的生病还是在装病。
我们人生中不可能是一帆风顺的，总会遇到一些困难与挫折，如果每次都选择退避，自然不能学会成长。孩子产生的退避反应不利于他进步，在教育中我们应该避免孩子产生这样的行为。就算孩子已经形成了这样的行为，也应该用积极的心理暗示影响孩子克服困难，有勇气去面对不想做的事情。
02心理暗示如何影响孩子？
用心理暗示之前，我们必须先了解心理暗示的两个种类：积极心理暗示和消极心理。积极的心理暗示就是指用积极向上的语言、行动，指导着被暗示对象，向着更好的方向发展。
斯宾塞说过，智慧的教育者会把一种积极的暗示，不断地、自然地传递给孩子。这种积极的暗示，特别是来自亲人、朋友或老师，几乎肯定会对孩子的心灵和心智方面产生良好的作用。很显然我们需要使用积极的心理暗示，让孩子朝着正确的方向前进。
心理学中有个“皮格马利翁效应”， 意思就是父母给予孩子正面积极的期望，在这种信念的影响下，孩子就会变成家长期待的样子。著名的“罗森达尔效应”也是利用了心理暗示，使原本平平无奇的18个孩子，因为一个科学测定变成了进步非常大的学生。
邻居李叔叔经常夸自己的儿子长得帅、聪明、习惯好还孝顺，在他的眼里自己的儿子就是最完美的。成长中别家的家长都是贬低自己的孩子，只有李叔叔对孩子进行鼓励。后来我巧合下看到了他的儿子，虽说他家的家境不是很好，但是从孩子的气质上就能看出绅士的优雅。
家长积极的心理暗示能够让孩子改变对自己的看法，甚至会因为家长的暗示让孩子形成良好的习惯，变成家长口中的“完美”孩子。
可见，正确使用积极心理暗示，能够引导孩子发展的方向。但是面对孩子退避性行为父母也应该引起重视学会，正确引导才能让孩子走出困境。
03父母巧用这几招，帮孩子减轻退避性。
侄子的退避性行为引起了表姐的重视，当天表姐就和他一起讨论踢足球这件事情。孩子说：“我踢不到球其实是害怕与别人争抢时摔倒，也怕把衣服弄脏回家被批评。”“那你想想我们该怎么解决呢？”表姐说，“不如给我买个护膝吧？”孩子高兴地说。
休假时，表姐专门带着侄子去商场买了护膝，而且告诉侄子以后因为玩耍弄脏衣服都不会被批评。做完这些以后，侄子就再也没有说过不想去幼儿园了，而且喜欢上了踢足球。
孩子每个退避行为都是有原因的，如果家长观察到孩子易于放弃或者逃避，可以把碰到的问题摆出来，让孩子来面对问题，说说感受。
问问孩子特别想逃避的原因，同时请孩子想想他能运用自己的什么力量来面对这个问题。同时在他面对挫折的时候，也可以给予他动作或者目光的鼓励，让孩子拥有更多勇气面对这些困难。可以通过孩子以前克服过困难的例子，让他来鼓励或者暗示自己：“我可以做到，我能面对它，我可以勇敢成长。”
孩子产生退避反应，其实最根本的原因就是消极的心理暗示在作怪。但父母使用心理暗示干预孩子的时候，也需注意他的个性发展，不要过度地干涉。家长应只做引路人，不做铺路者。
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时间：2023-10-06 05:27
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时间：2023-10-06 05:28
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时间：2023-10-06 05:28
问问孩子特别想逃避的原因，同时请孩子想想他能运用自己的什么力量来面对这个问题。同时在他面对挫折的时候，也可以给予他动作或者目光的鼓励，让孩子拥有更多勇气面对这些困难。可以通过孩子以前克服过困难的例子，让他来鼓励或者暗示自己：“我可以做到，我能面对它，我可以勇敢成长。”
孩子产生退避反应，其实最根本的原因就是消极的心理暗示在作怪。但父母使用心理暗示干预孩子的时候，也需注意他的个性发展，不要过度地干涉。家长应只做引路人，不做铺路者。
