学生的基本属性是什么?
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发布时间:2022-05-18 06:47
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热心网友
时间:2023-10-10 14:31
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务,要不断激发学生潜能,培养能力与才能。学生是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象,学生既是教育的对象,又是学习的主体。
分类:
根据大多数地区的学习机关小学、中学、大学而分为:小学生、中学生、大学生(本科生、研究生、硕士、博士、博士后等)特别是博士后,很容易形成误解,就是“博士后是博士以上的学位”实际上博士后站是一种工作站,具有流动性。
凡符合条件的博士可在国家认证地博士后流动站申请成为博士后,期间做相应地研究项目,期满了以后可以出站。
为进一步完善我国的博士后制度,激励广大博士后研究人员奋发努力,在科研工作中做出更大成绩,全国博士后管委会第十三次会议研究决定,给期满出站。
热心网友
时间:2023-10-10 14:31
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用
学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务,要不断激发学生潜能,培养能力与才能。
热心网友
时间:2023-10-10 14:32
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
热心网友
时间:2023-10-10 14:32
学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。
热心网友
时间:2023-10-10 14:33
其一,学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等。
其二,学生不仅仅是受教育者或是在校学习的人。老子讲:道生一,一生二,二生三,三生万物。这个生还是生、化的意思。作为一个学生,应该先学而后生,不仅首先要充分的学习和领会老师的知识和智慧,还要在老师的知识和智慧的基础上有所生、化,有所提高。
学生的基本属性是什么?
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用 学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务,要不断激发学生潜能,培养能力与才能。学生...
学生具有哪些本质属性
学生具有以下几个本质属性:1.学习性。学生是学习的主体,具有强烈的学习欲望和能力。他们通过不断吸收知识,增长见识,扩大视野。学生具有学习性,这是其最基本的属性之一。学习不仅仅是获取知识的过程,更是形成独立思考、解决问题的能力的过程。学生的求知欲和好奇心驱动他们不断去探索和学习新知,逐渐构...
学生的基本属性(学生的基本属性包括)
学生的基本属性是:学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。学生是发展的人,是独特的人,是具有独立意义的人;学生身心发展的可能性与可塑性转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用。学生的身心发展具有潜能性,在不同的年龄发展阶段有些不同的发展任务,要不断激发学生潜能,培养能力与才能。学生...
学生的基本社会属性主要体现在两个方面
学生的基本社会属性主要体现在两个方面一是学习者,二是未成年。学生的本质属性:学生是现实社会的成员之一;学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人;学生是学习的主体,是具有主观能动性的教育对象;学生在社会占主导地位。学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在...
什么是学生?
一、基本介绍 学就是学习,生是人的意思,学生,就是学习的人,学习的主体。学生一般指正在学校或其他地方(军队等)学习的人。受教育的人或在研究机构,工作单位学习的人也自称学生。一般的分类有:小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等 二、本质属性 学生是...
列举学生向师性和独立性的具体表现
1、向师性:学生的“教学”是指学生模仿,接近和倾向于教师的自然倾向。 “走向”是学生的基本属性。 它体现在:(1)所有学生都有“学生感”:他们都觉得自己是学生,他们必须学习,他们应该倾听老师的教学和指挥。 决策意识的存在是学生有这样的学生意识。 这是很自然的事情,但它也是一件很棒的事...
...中最基本的、不可或缺的要素之一,学生的本质属性包括( )。_百度知...
学生的本质属性可以从以下几方面看:(1)从学生自身特点看,学生具有可塑性、依赖性和向师性;(2)学生是自我教育和发展的主体,学生主观能动性表现自觉性、独立性(自主性)、创造性三个方面;(3)学生是发展中的人。因此,学生的本质属性包括独特性、生成性、自主性、整体性。A、B、C、D四项正确...
中国学生发展核心素养的基本属性
中国学生发展核心素养的基本属性如下:1、改变当前存在的学科本位和知识本位现象帮助学生明确未来的发展方向,激励学生朝着这一目标不断努力。2、学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究学生发展核心素养是:落实立德树人根本任务的一项重要举措适应世界...
下列关于学生本质属性的理解正确的有()。
作为教育对象的学生具有以下本质属性:(1)学生是具有独特性的生命体。学生首先是一个人,一个具有鲜活生命的独立个体,一个完整的人。每一个学生都拥有不同的个性,拥有自己独立的人格和精神世界,从身体到心理饱含着生命发展的全部。在教育活动中,善待每一个学生,尊重每一个学生的独特性,是教师应有...
学生具有哪些本质属性
?著名教学论专家江山野先生指出,在学生身上,存在着以下两种相对应的本质属性:(一)向师性。“向师性”是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向,有人把学生的这一心理特点形象地比喻为学生像花草树木趋向于阳光一样,趋向于教师。“向师性”表现在: 1.学生都具有一种“学生感”,都感觉到...