如何做好护士长的好帮手
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发布时间：2022-05-19 13:19
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时间：2023-10-12 13:03
传统的领导理论注重以权力进行指挥的过程，而现代管理强调权力和非权力因素的影响过程，尤其是后者。在工作中，*长高超的护理技术、丰富的才能和渊博的知识、良好的职业道德和人格魅力，严谨的工作作风等非权力因素无不时时刻刻影响着*，*长自身的行为就是*的典范。所以，*长单靠行使上级赋予的权力是不够的，要不断加强自己的品德、才能、知识、能力等方面的修养，才能在*中树立威信，增强自身的凝聚力和号召力，从而担任好*长的角色。自身素质培养主要包括以下方面。
（1）学习护理关系学 随着现代医学模式的发展，*长肩负的责任加重，对*长工作的质量要求也越来越高。实践证明，单凭经验管理已不能适应护理管理的发展。敢于管理，善于管理。目前来说，护理管理可分为护理行政管理、护理业务管理、护理教育管理三部分，一个合格的*长应对这三方面的管理知识均有了解。
（2）具有扎实的理论知识和过硬的护理技术 作为一位*长，如果知识缺乏、专业技术不过硬，势必无法使*从职业的角度佩服你、尊重你。试想，一个*长静脉穿刺都不过关，遇到输液反应不知道怎么处理，那么下属会愿意服从你吗？随着时代的发展，护理知识的日益更新，要求*长不仅在职务上是带头人，而且还应是业务上的领头雁。一个*长应精通专业知识，了解本专业的新进展，练就精湛的技术，成为执行各项操作规程的模范，在护理理论和操作技能等方面都应该是科室的佼佼者。只有加强专业基础技能培训，具备牢固的理论知识和熟练的技能，不断向知识的深度、广度挖掘。善于吸取新知识、新经验。*长才能肩负起知道科室护理工作的重任，提高科室*的整体素质，提高护理质量。
（3）具备良好的心理素质和富于人格魅力 *长心理健康状况对护理管理质量有很大的影响，*长应重视心理修养，使自己具有良好的心理素质，包括智能、情感、意志品质及其他方面的良好心理品质。对自我心理素质和人格的培养方面，我认为要着重以下几点： ①培养积极而稳定的情绪。在进入工作状态时，要善于激发自己的情感，把握自己的情绪变化，使自己进入愉快而冷静的角色中，以稳定良好的情绪感染周围的人。尤其是对*批评教育时，一定要控制情绪，就事论事，以理服人，不要抓住某个弱点借题发挥，或拿*当出气筒。那样就会造成负面效应，无法获得*的信任和尊重。
②培养坚忍不拔的意志。在工作中遇到的困难并不是都可以很快就能得到解决，有时会困难重重、挫折不断，此时就需要坚忍不拔的意志，不怕困难，不怕挫折，坚持不懈的努力，最终一定能解决问题。
③谦让容忍。在工作中难免会遇到感觉气氛甚至不平的时候，此时，*长要有博大的心胸，待人以宽，责己以严，设身处地的为同事、为患者着想，使人感到亲切、温暖、友好。每个*可能都有自己的不足，但应尽量去发挥她们的优点，知人善任，恰如其分地分派职责，在科室形成互相支持、互相配合的良好关系，创建文明和谐、积极向上、奋发进取的群体氛围。不应担心个别*超过自己而妒忌别人的才能。又如在要求其他部门配合工作时，应理解他人难处，诚恳的提出意见和建议，而不应稍有不尽如人意之处就一味指责，造成交流障碍。
④严以律己，以身作则。“整人先正己”。*长应在品德上为人师表，在业务上自强不息，率先垂范。如要求*工作中不怕脏和累，自己就要吃苦在前；要求*提高业务素质，自己就要刻苦学习；要求*严格执行操作规程，自己就要一丝不苟等。这样说话办事才有说服力，开展工作才能叫得灵，调得动，才能发生强大的非权力性影响。
（4）学习相关法律知识 随着社会的发展，人们的法律意识和维权意识在增强，医疗纠纷明显的比以前增多。所以，作为护理系统的基层管理者，*长必须学习和了解医疗护理相关的法律法规，严格规范护理行为，建立和加强自我保护意识。
二、学会科学管理
护理管理是一门独立的科学，具有科学性和艺术性。*长只有做到科学管理才能善于管理，只有懂得管理的艺术才能落实管理。在管理工作中，*长应注意以下几方面。
（1）提高整体护理素质 护理人员业务素质的高低与护理质量有着密切的关系。只有*长一个人的素质提高还不行，科室护理人员的整体素质提高了，才能真正将科室的整体护理水平提高。所以，必须加强护理人员的业务培训。要注重护理人员的“三基”训练，加强在职培训，鼓励*参加高护自学考试等，以增长知识，提高业务水平。
可采用的方法有；①经常组织开展新业务、新技术的学习，以拓宽知识面。②采取考试、考核、以老带新的方法。③对不同年资*，进行不同的培训。毕业1~3年的，打好三基基本功，巩固在校所学的知识，以融会贯通。毕业4~5年的，缺什么，补什么，以自学为主，组织讲座、参加学术活动等。毕业5年以上的，除以自学为主外，还应压重担，选送深造等。
（2）标准化和规范化管理 建立相关的科室管理制度，健全各种护理的规章制度和护理操作的标准化程序，做到有章可循，有序可行。要求护理人员严格遵守规章制度，如交*制度、查对制度、巡视制度等；严格执行各项技术操作规程，如静脉穿刺、吸痰、青霉素皮试、胃管插管、导尿等操作；建立紧急情况的一般应对策略的规范，如怎样应对青霉素过敏、输液反应、抢救等紧急情况。有了这些规范，可以使*在紧急情况时知道如何处理，做到忙而不乱、不延误抢救。当然，上述意外情况复杂，种种规范只是提供基本指导，不像技术操作规程那样死板，*可以具体、灵活地执行。对不遵守规章制度者，要给予一定的处罚；对操作不正规者，要积极帮助，严格要求，给他们一定的压力，督促大家学好基本理论和基本技能，掌握过硬的技术，认真落实各项规章制度。
（3）从调动*的工作积极性开始 要把科室护理工作搞好，必须调动全体护理人员的积极性，让大家都参与管理，创立团队精神。有资料报道，一般人的积极性60%是靠领导者的调动才能发挥出来的，*长应用行为科学、领导学、管理学和人际关系学等有关理论，使用各种激励手段，以调动护理人员的积极性。要想调动大家的积极性，要注意把握以下一些原则：①需要原则：*长应关心*的思想、工作和生活情况，因人而异，善于沟通，注意发现每个*的特点和各自的需要，有问题及时解决，才能做到知人善任，用人所长。②强化参与意识：发动*参与目标的制定，这样他们会因为参与了制定和实现与自己有关的目标而受到激励。③奖惩机制：恰当应用奖惩手段来调动人员的积极性。*长在管理中应学会通过各种激励方法激发*的主观能动性，通过采用奖励激励、感情激励、目标激励及行为激励等方式来强化好的行为，而对不符合要求的行为给予必要的惩罚来使其逐渐减少。落实好上述原则，实际上就是将人性化原则贯穿在管理中。每个*在工作中都不是一部机器，而是一个有血有肉有思想有感情的人，所以不仅要关注她们表面的工作情况，还要注意其心理状况及其健康。这样才能营造一个的温馨的工作氛围，从心灵深处唤起每个人的主观能动性。
（4）注重领导技巧 在管理中要掌握一定技巧，包括：①作风民主，宽宏待人。要广泛听取医护人员的意见，以及时纠正工作中的失误和偏差；让*参与科室管理，以增强她们的主体意识和责任感。*们在工作和生活中存在缺点和错误时，不应只是想如何处罚，而是要捕捉有利时机进行启示、诱导、教育。*长如能宽宏待人、作风民主，就能给予*安全感，大家不必担心“穿小鞋”、“抓辫子”，有利于团结，增进凝聚力。反之，动辄整人，人人自危，有话不敢说，而私下却议论纷纷，形成一股“地下洪流”，不知何时爆发出来，这是非常失策和危险的。②办事公平、公正、公开。公平和公正来源于无私，来源于正直，*们常说：“不怕事不公，只怕心不平”，作为*长，切不可戴有色眼镜，厚此薄彼，这样最容易引起*长与*，*与*之间的矛盾，这种矛盾裂痕越大，其离心力越大。只有一碗水端平，做到真正的公平和公正，才能让大家信服你，让大家凝聚在一块。另外，*长应尽可能让*知道你的工作计划和决策过程，要让*参与讨论与她们切身利益有关的计划和决策，既增加工作透明度，又调动了*的参与意识。（3）注意批评方式，以正面教育为主。众多*中，性格各一，思想认识水平也不同，对接受*长批评时所反映出来的态度也不同，因此，*长应根据问题的性质和*的性格采取不同的批评方式。对“轻”（不直接影响治疗护理效果）的问题，如做完操作物品归位不整齐，抄写表格字迹不够工整等，*长可以开展一些小竞赛，通过评比提高*素质，这类问题不必再*会上点名批评，但对做得好的通知可在会上点名表扬。对“重”（严重的差错事故苗头）的问题，应及时制止，对当事人个别谈话，组织讨论，查找原因，吸取教训。*长要遵循这一信条：不要轻易将*分为“好的”与“坏的”，要确信每个人身上都有优点和不足，重要的是鼓励优点，克服缺点。任何时候都不要伤害*的自尊心，即使有了差错，也应避免当中训斥、责备。
