病句的类型、讲解与习题

常见的病句有以下几种情况：(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。(2)意思重复：这种句子是...

1、首先要认真地一字不漏地把原句读几遍,看清上下文的关系,弄清句子的内容,看看是否顺口;接着根据病句类型的特点,找出病因,然后改正;修改后看看是否保留原句的基本意思,标点符号运用是否正确。 2、修改方法指导: 修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是: 读:读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意...

病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下: 一、语序不当 多层定语语序不当 多层状语语序不当 定语与中心词语序不当 定语、状语位置错乱 相关联的并列词语或短语语序不当 主语与关联词语语序不当 [高考经典试题分析1](语序不当) [课堂巩固训练]...

常见的病句类型 一、语序不当 1、定语位置不当。如: (1)我国棉花的生产,长期不能自给。 (定语与中心语位置颠倒,应该为:我国生产的棉花,长期不能自给。) (2)广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。 (定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前。) 2、状语位置不...

修改病句是小学语文考试中常见的题型，在修改病句之前，我们应该清晰的了解有哪些病句现象，下面，教学专家为您详细讲解。1.词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。2.词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。

辨析修改病句之成分残缺或赘余教案高三语文组王小芳 知识与能力 1.掌握“成分残缺和赘余”的几种情况,能正确辨析这种病句类型; 2.掌握这一类型病句辨析的基本方法。 过程与方法 1、 通过分析例题分析,寻求规律; 2、 使用学案式教学,同桌讨论,小组交流。 情感态度与价值观 热爱祖国语言文字,养成良好的语言习惯,规范...

5、讲解典型例句：教师可以选取一些典型的病句，为学生讲解这些句子存在哪些错误，如何修改这些错误。小组合作学习：教师可以让学生们在小组内互相修改病句，互相交流修改方法和思路，从而提高学生的语言表达能力和写作水平。6、练习巩固：教师可以为学生设计一些病句修改的练习题，让学生通过实践操作来巩固修改...

修改病句200题 1、苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。 2、上星期去植树了。3、今天,全体三年级一班同学看电影。 4、我班功课最好、成绩最优秀的是小红。5、我的写字台上一只小泥猴。 6、这是有趣的一本神话故事书。7、他的看法是对的,正确的。8、我和姐姐都参加了。9、西湖的景色秀丽,风景优美...

修改病句练习题病句:就是指句子不完整或句子词语之间的联系有毛病的句子。一般病句类型:1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全,意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”,就是成分残缺。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境,或用了词义相近,甚至相反的词。3、搭配不当。句子中一...