2.什么是教育技术?你对教育技术及AECT’94的教育技术概念的理解。

发布网友 发布时间：2022-05-19 21:32

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热心网友 时间：2023-10-18 08:21

1、教育技术AECT94定义: 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践.
2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.
3、该定义表明:
　　(1) 界定的概念名称是"教育技术"(Ecational Techonology).而不是"教学技术"(Instructional Technology).
　　(2) 教育技术有两大领域:"研究"和"符合道德规发的实践".
　　(3) 教育技术有双重目的:"促进学习"和"改善绩效".
　　(4) 教育技术有三大范畴:"创造""使用""管理".与AECT94定义比较,相当于将94定义中的五大范畴整合为2004定义中的三大范畴.其对应关系是:将94定义中的"设计""开发"两个范畴合为一个范畴"创造";将94定义中的"利用"范畴改成了一个较简单的词"使用";将94定义中的"管理"与"评价"两个范畴化为"管理"一个范畴.
　　(5) 教育技术有两大对象" "过程"和"资源". 与94定义中的"学习过程""学习资源"有一定区别.2004定义中的"过程"和"资源"之前有一个限定词"适当的技术性的"过程与资源.
　　(6)教育技术的主要特征在于其技术性.
4、教育技术AECT2004定义的主要贡献:
　　(1) 将教育技术的研究范围由教学领域扩展到企业绩效领域;
　　(2) 首次明确提出教育技术的实践应符合道德规范的要求;
　　(3) 首次将"创造"作为教育技术领域的三大范畴之一,强调教育技术创新;
　　(4) 从对一般的教学过程和教学资源的研究限定为对"适当的技术过程和资源"的研究,突出了专业特色和工作重点.5、该定义也存在一些不足, 首先是局限于美国的社会文化背景与行业背景,强调了定义的实用性和规定性,对教育技术本质的认识仍不够深入; 其次,在一定范围内强调教育技术实践的道德规范性是必要的,但要注意避免矫枉过正.

热心网友 时间：2023-10-18 08:22

1、教育技术AECT94定义: 是为了促进学习对有关资源与过程进行设计,开发,利用,管理和评价的理论与实践.
2、教育技术AECT2004定义: 教育技术是通过创造,使用,管理适当的技术过程和资源,促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践.
3、该定义表明:
(1) 界定的概念名称是"教育技术"(Ecational Techonology).而不是"教学技术"(Instructional Technology).
(2) 教育技术有两大领域:"研究"和"符合道德规发的实践".
(3) 教育技术有双重目的:"促进学习"和"改善绩效".
(4) 教育技术有三大范畴:"创造""使用""管理".与AECT94定义比较,相当于将94定义中的五大范畴整合为2004定义中的三大范畴.其对应关系是:将94定义中的"设计""开发"两个范畴合为一个范畴"创造";将94定义中的"利用"范畴改成了一个较简单的词"使用";将94定义中的"管理"与"评价"两个范畴化为"管理"一个范畴.
(5) 教育技术有两大对象" "过程"和"资源". 与94定义中的"学习过程""学习资源"有一定区别.2004定义中的"过程"和"资源"之前有一个限定词"适当的技术性的"过程与资源.
(6)教育技术的主要特征在于其技术性.
4、教育技术AECT2004定义的主要贡献:
(1) 将教育技术的研究范围由教学领域扩展到企业绩效领域;
(2) 首次明确提出教育技术的实践应符合道德规范的要求;
(3) 首次将"创造"作为教育技术领域的三大范畴之一,强调教育技术创新;
(4) 从对一般的教学过程和教学资源的研究限定为对"适当的技术过程和资源"的研究,突出了专业特色和工作重点.5、该定义也存在一些不足, 首先是局限于美国的社会文化背景与行业背景,强调了定义的实用性和规定性,对教育技术本质的认识仍不够深入; 其次,在一定范围内强调教育技术实践的道德规范性是必要的,但要注意避免矫枉过正.