孩子英语如何提高
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发布时间：2022-04-22 00:23
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热心网友
时间：2023-10-02 09:05
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热心网友
时间：2023-10-02 09:06
除了读，就是听。首先就是听课文的标准朗读。有个英语教育家叫许国璋，八、九十年代的大学生，有一半以上都是用他编写的大学英语教材，俗称“许国璋英语”。他在接受*电视台采访时，讲到学英语一定要练习听力。他强调，要反复听课文，不是听十遍、八遍，是听一百遍、200遍，听清楚每一句话、每一个单词、每一个音节、每个连读、重读，要听烂几盒磁带（当时的学生都用磁带录音机）。这是指“精听”，还要“泛听”。就是听英语电视剧、电影，听英文歌曲，“泛听”抓住大概意思即可。
接下来当然就是“说”了。很多人学了哑巴英语，就是没有突破“说”这一关。要敢说，大胆开口讲，从单词到句子，慢慢地提高自己的口语水平。一开始可以夹杂着中文，随着水平提高，逐渐减少中文的使用。想想你周围，一定有人在学讲普通话，一开始南腔北调；有人在学讲广东白话，半普半白，还夹杂着自己的地方方言。可讲着讲着，也就顺溜了。如果有英语角，讲英语故事，英语口语大赛，这样的机会一定不要放过，尽量争取参加，不是为了拿奖，是为了有机会学习和训练。
至于英语作文，不用担心，这完全取决于你的英语口语能力和你的语文作文水平，想要单独提升，几乎是徒劳的。所以强化读、听、说和提高语文作文水平是必然途径。
热心网友
时间：2023-10-02 09:06
另外,写作相对于口语还有一大优势,即老师能够根据孩子写的作文帮助学生精确地改正任何错误,不仅仅是语法词汇等硬伤,更重要的是能够帮助孩子更精准地运用地道的语言;书面的批改意见同时也更方便孩子的日后参考和复习.因此强烈建议在孩子开始系统化学习英语的初期,家长就有意识地开始让孩子接触写作.
2个步骤打好英语写作基础
建议采用以下2个步骤帮助孩子打好英语写作基础：
从简单的日记、小品着手,让孩子根据自己的语言水平自由发挥,体会自由创作的乐趣.
具备基本笔头表达能力后,在老师指导下学习不同文章体裁并搭建文章基本结构：如先确定文章的主题和中心思想,搭建大纲,并围绕展开.再逐渐学习技巧,如构思文章应该出现的人物和角色,人称的选定,文体的选择,句型和时态的搭配等.
3大技巧提高英语写作能力
要迅速提高孩子的英语写作能力,可以巧妙运用以下三个技巧：
头脑风暴：围绕主题,尽可能地多想,把想到的都写下来.然后根据所写的内容,理出其中的条理,并检查语法、拼写错误.
大声朗读：文章完成之后,大声地朗读,从一名读者的角度审阅文章的逻辑性和可读性,同时也是对语法、拼写的再次检查.
老师把关：如果有条件的话,可以请英语母语的老师检查文章是否符合地道的英语用词习惯,并给孩子进行讲解.
在孩子开始写作的初期,就要帮助他们养成用英语思维进行写作的习惯,避免Chinglish中国式英语.要做到这点,家长需要在平时就注意让孩子多说,多读,多练.
第一,多说多读.在学完对话、操练了重点句型后,除了让孩子背诵之外,还可以仿课文编写对话,同时鼓励他么在其中大胆运用以前学过的句型.另外,学生只有说得多了,才能增强语感,进而提高写作能力.
第二,多练.可以根据教材中的阅读材料让孩子进行模仿写作的训练.例如,教材中有一篇文章介绍的是某个人在上周末做的事情,通过这篇文章学生学习了现在进行时、一般现在时与一般将来时等时态.可以让学生根据教材内容结合自己的生活写一篇关于自己周末的作文,通过进行模仿写作训练.
不同阶段的英语写作要求
对于小学高年级的孩子来说英语作文写作就是让学生围绕一个主题自觉运用所学的单词、句型写一篇短小的习作,锻炼学生正确的英语表达习惯,提高其从口头表达向书面表达转化的能力.而对于初中年级的学生,英语写作一般要求学生写一篇60字左右的小作文,通常是围绕一个主题展开.我们会发现很多学生的作文语法错误较少,但是没有按照英语思维写作,中式英语的情况比较普遍.要提高英语写作水平,建议学生增加阅读量,同时经常对好的短文进行模仿,勤加练习.
热心网友
时间：2023-10-02 09:07
第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。
做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。
第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。
热心网友
时间：2023-10-02 09:07
2.养成跟读的习惯，特别是低段的孩子。光是无意识的多听，还是不够的，还必须培养孩子拿着书，跟着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅可以让孩子提高认读能力，最主要的是可以让孩子有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓励孩子在家多听磁带，多模仿。
3.利用一切可以利用的时间和地点。比如，现在很多家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为孩子放一张英语CD(也可以英语儿童歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给孩子听。再如，有些择校生离家较远，可以充分利用接送的时间，如没有汽车的，也可以听个MP3。总之利用可能的时间和地点，多听英语。
●坚持帮孩子克服不同困难
很多家长一直有这样的观点：小学英语就是说说唱唱，玩玩闹闹，不应该有什么学习压力。的确，相比初、高中英语教学，小学英语课堂更活泼，更富趣味性。但这并不代表它纯粹的只是玩闹，特别是实行新课程标准以来，小学阶段已经要求完成一、二级目标(初中是从*目标开始学起)，已经有了听说读写各方面的要
