发布网友 发布时间:2022-04-26 23:19
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热心网友 时间:2022-06-19 23:50
一、运用儿歌突破难点
1)单韵母只有6个,看似容易,但对初次接触拼音的学生来说也是困难的。抓住单韵母字形的特点,运用形象化的语言,结合插图编成儿歌: 圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴aaa; 大公鸡,哦哦叫,拢圆嘴巴ooo; 水中游来一只鹅,水中倒影eee; 漂亮小i带帽帽,咧开小嘴iii; 树上有个乌鸦窝,翘起小嘴uuu; 小鱼吐个小泡泡,吹起笛子uuu。
二、家长可以和孩子进行比赛,你读一遍,我读一遍,孩子会格外认真和积极,因为想赢嘛。二声、三声比较难读,但配上小儿歌和手式后,大部分同学能准确读出单韵母的二声、三声。 单韵母学完后,紧接着要学23个声母。声母中的一些字母的外形相似易混,这对分辨力较差的孩子来说,掌握起来困难更大,要想解决这个困难,就要借助儿歌将抽象的字母变为贴近生活的形象化的语言,通过形近字母的对比,帮助孩子加强记忆。 右下半圆bbb,右上半圆ppp,左下半圆ddd,左上半圆qqq。 女孩听广播bbb,举旗上坡ppp,鼓锤鼓面ddd,气球上天qqq。 一个门洞nnn,两个门洞mmm,一根小棍lll。 柳条绕圈ɡɡɡ,一根拐棍儿fff,一根伞把儿ttt,一把椅子hhh,一个气球qqq,一块西瓜xxx,一棵小苗rrr,一根树叉yyy。
三、有了前面的儿歌做基础,学到后面的复韵母时,孩子已经自己学会对比了。例:学到ui时,学生就能主动与iu比较,马上发现ui就是把iu颠倒过来,学到ie时;学生又与ei比较,马上指出ie就是把ei颠倒过来。这样,用刚学到的方法,主动找特点进行对比,很快就记住了字母的字形。同时,在积极探究的学习过程中,学习语文的能力也渐渐地提高了。 一些拼音规则易忘易混,也是教学中的难点,借助儿歌记住规则也是很好的方法。 i、u相连标在后;谁在后谁戴帽(声调)。 小ü特别有礼貌, 见到jqxy就脱帽, 脱了帽还念ü。 jqxy不和小u做朋友。
四、小学一年级拼音辅导技巧:
1)首先,老师要明白发音的规则。小学生的分散思维很广,要回答学生的奇奇怪怪的问题可不是一件容易的事。当然这件不容易的事情并非指的是老师的知识水平有限不能回答,而是指学生的问答有趣味性而老师难以言传自己的意思。
2)其次,要让学生明白什么叫声母什么叫韵母。告诉学生,声母就如同自己的父亲,而韵母就如同自己的母亲,父亲母亲一起劳动共同为家庭创造幸福,而父母亲是时常在一起的。所以两者要一起发音。这样,孩子就明白声母和韵母放在一起读的意思,并且牢靠地记住这个规则了。
3)第三, 叫孩子们要注意复韵母的发音以及三拼音节的品读方法。三拼音节要读得滑溜顺畅。
4)最后,要明确告诉学生,每个韵母上面都有不同的声调,主要有一声,二声,三声,四声。每个声调所表达的意思也不一样。同时老师要告诉学生日常生活中的一些不按照调子来发声的字。叫做变声字。例如:“你好!” 在单独读“你”,和“你好”时,声调是要改变的。