教师师德师风的建议如何写?
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发布时间:2022-04-26 22:48
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热心网友
时间:2022-05-01 18:35
以马克思列宁主义、*思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求,以教书育人、严谨治学为核心,以“学为人师、行为世范”;
为准则以提高教师思想*素质、职业理想和职业道德水平,请保留此标记为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,艰苦奋斗,求真务实,增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感,不断提高师德水平,造就忠诚于教育事业、符合教育教学要求。
热心网友
时间:2022-05-01 19:53
以马克思列宁主义、*思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕教育教学、人才培养的目标要求,以教书育人、严谨治学为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想*素质、职业理想和职业道德水平,请保留此标记为重点,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,艰苦奋斗,求真务实,增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感,不断提高师德水平,造就忠诚于教育事业、符合教育教学要求、契合社会发展、健康向上的教师队伍。
进一步提高教师的思想*素质。广大教师要认真学习马克思列宁主义、*思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想,牢固树立正确的世界观、人生观和价值观,自觉树立以“八荣八耻”为基本内容的社会主义荣辱观,自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;牢固确立在中国共-产-党领导下走中国特色社会主义道路;拥护中国共-产-党领导,拥护社会主义,热爱祖国,热爱人民;坚持正确的*方向,拥护党和国家的路线、方针、*,在大是大非问题上,立场坚定,旗帜鲜明。要积极参加社会实践,接触实际,了解国情;认真学习*和有关法律法规,坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律,严格教育教学纪律。要高度重视学生的思想道德建设和思想*教育,以良好的思想*素质影响和引领学生。
进一步树立正确的教师职业理想。广大教师要有强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培育优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任,站在时代的前列,努力成为为人民服务的践履笃行的典范。要志存高远,爱岗敬业,忠于职守,乐于奉献,自觉地履行教书育人的神圣职责,以高尚的情操引导学生全面发展。要正确处理个人与社会的关系,反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义,把本职工作与教育事业的兴旺发展紧密联系在一起,把
6、进一步提升教师的职业道德水平。广大教师应坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,遵守法律法规,遵守校纪校规,清明正直,廉洁奉公;自觉加强师德修养,模范遵守职业道德规范,以身作则,为人师表,树立良好的思想和道德风范;牢固树立育人为本、德育为先的思想,热爱学生,尊重学生,全面关心学生,公平对待学生,严格要求学生,做到因材施教、循循善诱、言传身教、诲人不倦,形成相互激励、教学相长的师生关系,促进学生全面发展。
7、广大教师应树立先进教育理念,自觉遵循教育教学规律,积极推进教育改革创新,不断提高教育质量;坚持科学精神,模范遵守学术道德规范,大力提倡求真务实、锐意创新、严谨自律的治学态度和学术精神,努力发扬潜心钻研、严谨笃学的学术风气,不断发扬团结合作、协力攻关、共同进步的团队精神;在工作和生活中注重与领导、同事、学生的互动沟通,做到心胸宽广、诚实守信、谦虚谨慎、和善待人。
各学校要加强对教师的廉洁从教教育,将之与发扬社会公德、信守教师职业道德结合起来,以多种形式开展师德师风教育、学术道德教育、诚实守信教育和遵纪守法教育,形成廉洁从教的优良校园文化氛围。
8、着力防范和解决师德师风建设中的突出问题。坚决反对教师发表违背国家法 律法规和对学生有不良影响的言论;坚决反对教师讥讽、歧视、侮辱、体罚和转载自百分网请保留此标记变相体罚学生的行为;坚决反对教师对教育教学工作敷衍塞责、无心教学或不务正业、在校外从事与教学无关的商业活动而影响教学工作的行为;坚决反对教师在教学工作中违背教学规范与道德、弄虚作假、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果的不端行为;坚决反对教师在招生、考试、职务聘任、成果评审等工作中的不正之风和违纪违法行为;坚决反对教师向学生推销教辅资料和其它商品,索要或接受学生、家长财物等以教谋私的行为;坚决反对并严厉惩处败坏教师形象和声誉的其他失德行为。不准从事第二职业或违规在校外兼课、补课及办班;不准参与或组织诱迫学生参与任何形式的违法违纪活动;不准随意调课、混课、停课或擅自请人代课;不准参与任何形式的*、酗酒闹-事或酒后上课;不准衣冠不整进入校园、说不文明语言及上课时抽烟、使用通讯工具;不准上课迟到、早退、无故缺课或不服从学校安排;不准消极怠工,无所事事,自甘落后。
9、积极推进师德师风建设工作的改进和创新。要努力探索新形势下师德师风建设的特点和规律,在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新,特别要在增强时代感,加强针对性、实效性上下功夫,讲究实际效果,克服形式主义,使师德建设更加贴近实际、贴近教师,把师德规范的主要内容具体化、规范化,使之成为全体教师普遍认同的行为准则,并自觉按照师德规范要求履行教师职责。