语文批注怎么写
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发布时间:2022-04-26 05:49
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时间:2022-06-24 09:06
1.感悟式批注
小学语文课文大多文质兼美,意蕴丰富,教学时,可以让学生联系生活经历,调动生活体验,对引起感情共鸣,有所感受的词句进行批注,从而升华对文本的感悟。
如教学《天鹅的故事》一文,教师在引导学生整体把握课文之后,引导学生对课文5、6自然段进行批注:“一群多么可爱的鸟儿啊!我们的心时时被牵动着,被感动着。同学们,对于那些感人至深的文字,我们不仅要用眼睛去看,更要用心灵去体会。
下面就请大家默读课文5、6两个自然段,动笔把最打动你的地方划下来,并把感受写在旁边。”几分钟后,学生们这样写道:“通过对这两段文字的阅读,我深深地体会到了老天鹅使出了浑身的力气,它不怕牺牲,不怕痛苦,特别了不起,像石头一样坚强。” “这重重地一击,冰面在颤动,我的心也在颤动啊!”
教师选取最打动人的两个自然段,以“情”为切入点,披文入情,深入语言文字体会,活化老天鹅的形象,深切感受文章的“情”,领悟其中的“理”。
2.赏析式批注
赏析式批注,主要是根据学生的阅读经验、生活积累,对文本的关键词句、修辞手法、写作方法进行鉴赏,从而不断提高感受、体验、评价能力的过程。笔者根据小学生的特点,把赏析式批注粗略的分为一下两种:
(1)品味关键词句。
语言文字是沟通作者与读者的桥梁。读者要与作者进行心灵交流,就必须对语言文字有深入的理解。可以对动词、修饰语、经典词语等进行赏析,体会作者遣词造句的精妙,提高学生积极感悟、运用语言的能力。
如教学《月光启蒙》一文时,让学生对“她用甜甜的嗓音为我吟唱,轻轻的,像三月的和风,像小溪的流水。小院立即飘满了她那芳香的音韵”一段进行批注。学生们纷纷抓住了“芳香的音韵”中的“芳香”一词谈了自己的体会:“芳香这个词语,立体地写出了‘我’对母亲歌声的喜爱,从这芳香中我仿佛闻到了母爱的味道。”“芳香这个词,让我仿佛身临其境,陶醉于妈妈动听的歌谣中,文中的‘我’这时一定深深地陶醉了。”
语文批注怎么写
语文批注怎么写如下:1、感想式批注:如果一个人动了心去读文章,就一定会有或深或浅的感想。写下这些感想式的批注,能帮助读者深入理解文章,把握文章主旨。2、质疑式批注:“学者先要会疑”不疑不能激思,不疑不能增趣;有了疑问,大家才能带着问题读书,才会让读者读进去,真正地走入文本,与文...
语文课本如何做批注?
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读书批注怎么写 语文老师教你写
1、注释:在读书时,遇到不认识或难懂的字、词,查字典、找参考书,弄清词义,指明出处,写在空白处。2、提要:边看边思考,用简练的语言概括中心思想,把握文章脉络,提示语言特点。3、批语:读书时,会有各种思想、见解、疑问产生,这些内容可随手写在空白处。4、警语:在读书时,发现优美语句、典范...
怎样做好小学语文的批注?
小学语文批注写的方法如下:一是批注疑问,即将自己阅读时产生的疑问顺手批注在有关内容旁边。二是进行注解,即遇到不懂的字词,通过查字典、资料等方式弄懂了意思,为了加深印象,防止遗忘,将意思写在旁边。三是批注心得,即对有关内容有了自己的阅读感想和体会,就随手写在旁边。四是批注提醒,即将自...
语文课文批注怎么批
学习批注,首先需要掌握圈画符号的使用。圈画符号是批注的基础,通过这些符号,我们可以清晰地标注出文本的关键点,如重点词汇、段落、句子等。接下来,批注可以分为眉批、旁批和尾批三种形式。眉批通常是对整篇文章或段落的总体评价或提问,位于文本上方或左边,方便一目了然地看到对整篇的见解。旁批则是...
如何在小学语文课本上写批注
四年级上册语文第19课怎么写批注如下:1、眉批:一般批注在文章顶部,大多是纵观全文后对文章整体内容的概括。2、旁批:一般批注在文章左右两边,可以从品味作品语言、感受人物形象、记录心得体会等方面对文章进行解读。做旁批时,要注意联系上下文,理解相应语句的内涵。3、尾批:一般批注在文章底部,大多是...
怎样给语文书上的文章做批注
四年级上册语文20课怎么做批注如下:1、试概括主要内容和中心思想。2、眉批,扣住题目质疑问难,以便展开阅读。3、第一自然段主要就介绍了陀螺的别名。4、文章重点。5、分段,概括段意。(理清脉络)6、批注:这个句子突出了“我”得到喜欢的陀螺,想要与朋友一战的急切心情。7、这消息曾使我一整天...
怎么在语文课本上做批注?
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如何给4年级上册语文19课批注?
4年级上册语文19课批注写法如下:1、课前预习,积累词汇。学习字词、积累词汇对小学中高年级的孩子来说,一定要注意培养孩子对学习汉字的浓厚兴趣,养成主动识字的习惯,并培养初步的独立识字能力。因此,就要让孩子在阅读过程中注意圈画整理、抄写积累。本课的主要生字词如下:①生字:堂:táng(堂屋、...
四年级上册语文19课批注怎么写
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