小学生心理健康的标准是什么?

发布网友发布时间：2023-09-30 18:49

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热心网友时间：2024-11-17 05:06

小学生心理健康标准

1、能充分了解自己，对自己的能力做出适度的评价。

2、与同学、师长保持良好的人际关系，乐于交往。

3、心情开朗，乐观向上，情绪基本稳定。

4、珍惜学习，热爱集体与学校社会，保持良好的接触与吸引有一定的忍耐力。

扩展资料

为了缓解教师的心理压力，减轻孩子的学习压力，北蝉中心小学多举措做好期末师生心理健康工作。

一、*为先，明令实施。临近期末，为了杜绝给孩子身心造成压力，学校周前会议明令规定：各科教师不准随意占用其他科目教学时间。领导班子不定时检查教师期末教学状况。

二、阳光体育，松弛有度。为了让学生们在紧张的学习之余，能够得到足够的休息，体育教师集思广益，采取各种形式，丰富大课间生活。学生在学习之余，既锻炼了身体，又活跃了思维，为接下来的期末复习工作打下基础。

三、动静皆宜，劳逸结合。为了让教师们在繁重的教学工作之余，得到充分休息调整的机会，学校工会鼓励教师们在休息时间去教工活动室打打乒乓球，跳跳拉丁舞，或者坐在阶梯上边晒太阳边聊天，分享教学上的困惑和趣事。这样不仅增加了教师团队的关系，还让教师有更充沛的精力进行教学。

四、教学活动，寓教于乐。为了让学生们在趣味活动中学习，在小组合作中提高，减轻学生们的学习压力，教师们大展身手，将趣味活动和学习有机地结合起来，

比如语文词语听写，教师采取多形式的小组挑战赛，提高学生学习积极性。这样的复习，学生更乐于接受，也有利于学生在互帮互助中齐头并进。

参考资料来源|：中国定海区教育局网站——北蝉中心小学多举措做好期末师生心理健

热心网友时间：2024-11-17 05:06

1. 了解自我，接纳自我，具有积极的自我形象，能够悦纳自我。
2. 能够适应并喜欢小学生活，积极与同学、老师和家人交往，建立良好的人际关系。
3. 遇到困难能够积极应对，不退缩，不畏惧，心理弹性较强。
4. 学习和生活保持良好的平衡，能够做到劳逸结合，有规律的生活。
5. 具备独立思考和自主决策能力，能够从生活经验中获得教益并解决实际生活问题。
6. 具有坚强的意志品质，能够自律、自控，对自己的行为负责。
7. 具有适应环境的能力，能够有效地应对外部压力和挑战。
8. 具有自我保护意识，能够维护自己的心理和情感健康。
9. 具有积极的情绪表达和调节能力，能够控制情绪，保持情绪稳定。
10. 具有创造性思维，能够独立思考和创新。