中班科学上学期怎样采集树叶设计
发布网友
发布时间：2022-04-26 01:06
共2个回答
热心网友
时间：2022-06-19 03:54
1．教师和幼儿一起唱歌曲《小树叶》。
2．教师：小朋友都喜欢各种各样的树叶，还捡回了许多自己喜欢的树叶。老师也很喜欢各种美丽的小树叶，你们看这些都是老师喜欢的落叶，它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
（二）教师引导幼儿认识并欣赏树叶标本，了解制作标本的意义。
1．引导幼儿观察树叶标本与落叶的区别。
教师：这些树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？这些树叶还有什么好听的名字？（树叶标本）2．幼儿观赏树叶标本。
（1）教师引导幼儿认识树叶标本：你们见过树叶标本吗？在哪里见过？
（2）教师：为什么有人要采集树叶做标本？标本有什么用？
3．教师和幼儿共同小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物，非常方便。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长时间。
（三）播放录像，让幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
1．让幼儿猜猜、说说制作树叶标本的方法。
2．观看录像，教师肯定幼儿的已有经验。
3．重点讨论制作树叶标本需要做哪些前期准备工作。
（四）教师和幼儿一起整理树叶，为制作树叶标本做准备。
引导幼儿按照以下程序完成制作树叶标本的初步工作：选择完整、平整的树叶—用抹布清洁树叶—用皱纹纸干燥树叶—用较厚的旧书夹压树叶。
活动延伸：
1．日常渗透：带领幼儿定期为树叶换皱纹纸，待观察若干天树叶完全干燥后，就可进行标本制作。
2．家园共育：请幼儿向家长了解制作树叶标本的方法与步骤；家长利用幼儿用书《树叶标本》，引导幼儿进一步感知树叶标本的制作程序。
3．区域活动：在科学活动区提供各种树叶标本，供幼儿认识。
热心网友
时间：2022-06-19 03:54
1、让幼儿利用各种感官认识叶子。
2、让幼儿感受大自然中树叶的魅力。
活动准备：
1、 布口袋一个，各种树叶许多。
2、 多媒体课件。春夏秋冬的树林。
重难点：
让幼儿利用各种感官认识各种树叶。
活动过程：
一：导入树叶（春夏秋冬树叶成长变化图片）
“小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。”播放课件春夏秋冬四季的树的变化。
课件中：春天，小树发芽；
夏天，树叶茂盛；
秋天，树叶变黄、红，飘落（常青树与落叶树对比）；
冬天，树叶消失（再次对比）。
教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同？
幼儿回答，教师总结（常青树树叶长青、不落叶；落叶树变黄、红，落叶）
二、观察、认识树叶
1、教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶
2、幼儿观察比较树叶的形状、树叶象什么？
3、所有幼儿都人手几片树叶，利用各种感官再次观察，用眼看看、手摸摸、鼻闻闻等方法，与同伴讨论交流树叶的差异，外形、颜色、大小、气味等，请个别幼儿起来回答。
4、教师总结（形状：枫叶像蝴蝶、银杏叶像小扇子等）。
三、玩树叶
1、让幼儿按树叶的种类分类。
2、让幼儿把树叶按规律排序，加深对树叶的认识。
四：活动延伸：
让家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆不同的图案。
