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发布网友发布时间：2022-04-26 02:31

共2个回答

热心网友时间：2022-06-20 02:38

在课堂上,在任何国家tje老师教超过艺术和历史和语言。他或她的老师smothing behind-the文化的国家。
在一个国家,如美国、人与不同的历史、文化和语言结合在一起,他们注意到个人的想法教师们试图让每个学生特别的. 学生不需要记住大量的信息,insteas,他们的工作和自己找到答案…通常是在教室里讨论…早年学生学习都有自己的想法教育鼓励个人认为他们…重要性放在后抵达答复,不仅能得到正确答案。
在大多数亚洲countris,人们都有相同的语言、历史和文化也许因为这个原因,有更加注重教育的目标,不是个人的小组的想法。中国和日本的儿童金一起工作,经常互相帮助在homeworke在教室里,在教学方法的常常是非常传统的. 老师说,学生听没有太多的讨论相反,学生们重复规则或信息tjat他们有44%的教导,为了保持镍头脑。
在许多方面,这些differernces来自不同的教育理念的. 在weatern countris教师教来帮助学生学习他们让学生自主学习为中心的. 在一些亚洲国家,然而老师经常feelthat他们的工作是通过对学生的知识。

热心网友时间：2022-06-20 02:39

在任何国家的课堂上，老师教他们多于艺术、历史或语言。他或她老师这些国家文化背后的。在一个国家如美国，不同的历史，文化和语言结合在一起，他们重视个人想法。教师努力使每个学生专题。学生不需要记住大量的信息，相反，他们的工作自己找到答案。通常是在教室里讨论。在早期年龄的学生学习都有自己的想法。他们的教育鼓励个人思想。最重要的是放在如何得出答案，不仅能得到正确的答案。在大多数亚洲国家，人们有相同的语言，历史和文化。也许因为这个原因，更注重集体目标而不是个人思想教育。孩子们进中国和日本常在一起工作，在作业上互相帮助。在课堂上，教学方式往往是非常传统的。老师说，和学生听。没有太多的讨论。相反，学生重复规则或信息，那他们已经教了为了保持Ni的想法。在许多方面，这些差异来自于不同的教育理念。在西方国家教师要教会学生如何学习。他们使学生学习更加容易。在一些亚洲国家，但是老师们经常认为他们的工作是通过知识的学生。

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