如何在英语课程中体现工具性和人文性?

人文性：尽量把一些英语的一些句子，与历史、文学和著名的小说联系起来。人毕竟是喜欢听故事的动物。通过这些方面，是可以激励他们学习英语的动力。工具性，在备课过程中，也可以通过一些电影和音乐的表示，增加对英语的词组和语法的运用。在具体教学过程，也可以通过一些自设的情景对话，来练习。但这个过程...

就人文性而言英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。课程基本理念：（一）注重素质教育，体现语言学习...

本文探讨了如何在课程实施中具体落实义务教育英语课程的这两个基本属性，并提出教师应树立正确的语言观和语言教学观，在语言观的指导下明确教学内容和教学策略，有效发展学生的语言素养和人文素养。 【关键词】基础英语，工具性，人文性，策略 新修订的《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《标准...

谈谈自己的感受一．就工具性而言英语课程承担着培养学生基本语言素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的听说读写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步进行思维发展，为继续学习英语和用英语学习为其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言英语课程承担着...

英语课要在突出语言工具性和基础性的教学过程中渗透人文教育，其目的是让教学过程更生动有趣，以此来提高教育教学质量，与此同时陶冶学生性情，提升他们的人文素养，全方位提高学生综合素质。但必须强调，这些都应在语言综合运用教学过程之中进行，应是潜移默化的，不是孤立的，更非牵强的，或随意延伸的...

就人文性而言：英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。工具性与人文性并不是对立的，工具性也是人文性的一个层面，只有从“人文性”的高度来看，才能对“工具性...

英语课要在突出语言工具性和基础性的教学过程中渗透人文教育，其目的是让教学过程更生动有趣，以此来提高教育教学质量。在英语教学中，人文性又不能脱离语言的工具性而单独进行。因此，英语教学中的人文性内容的传达只有与基础知识和基本能力的训练教学相结合，借助语言文字这一平台，在听、说、读、写的...

一、英语课程的工具性和人文性 英语作为交流工具和思维体现，帮助学生培养综合语言运用能力、思维能力和人文素养。工具性与人文性的统一，隐含于语言学习中，如王蔷教授所说，虽未明确提出，但文道统一。英语教师应挖掘每节课教育亮点，既教书又育人。如教授Weloveanimals，引导学生探讨保护动物的意义，教授My...

答：新课程提出英语具有人文性和工具性的双重属性，教学中要求教师做到人文性和工具性的统一。工具性是指学生在学习英语和参与实践活动中，逐步掌握英语知识、技能，提高他们对语言知识的应用能力，提高学生听、说、读、写的综合能力，学会灵活运用所学语言知识与人交流。人文性是指学生通过参与英语学习的...

也能让学生能够活学活用。所以新课改要实现课程的人文性与工具性的统一，就需要教师在具体的教学过程中，通过教学活动发展学生的语言能力、思维能力，丰富学生的生活经历，促进学生积极的情感态度、良好的个性品格、开放的心理的形成。工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。