老师反馈我家孩子最近上课很好动,会不会是多动症?
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发布时间：2022-04-26 17:45
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热心网友
时间：2023-10-18 15:54
注意力缺陷为主型表现主要是注意力不集中，孩子不一定会有行为上的多动。也就是说，你看到孩子坐在那里，没有明显的坐立不安，但是他的注意力非常分散，难以长时间集中在主要任务上。
通俗来说，就如同家长所描述的“窗外有一点风吹草动，马上就要转过头去看”，或者“开小差都开到莫斯科去了”。相比于另外两种类型，注意力缺陷型不是那么容易被发现，家长和老师反映孩子“很乖”，“课堂纪律好”，但是在智力正常的情况下，经常一问三不知，学习成绩比较差。被诊断为多动症的女孩更多会是这种类型。
多动为主型则主要表现为动作上的坐立不安，小动作不断，也是很多孩子被老师投诉给父母，以及父母带孩子去评估的主要原因。
用父母形容自己孩子的话来说，就是“好像装了发动机一样，一下都停不下来”，“好像椅子上有钉子，完全坐不住，没有一刻是安静的”。
混合型，顾名思义，上述两种表现都有。
多动症的发生率的确不低，美国CDC最新的发病率数据是11%，而且近些年在逐年上升。中国的数据在不同城市结果有所不同，近些年的数据大概波动于5%-8%，有的城市统计出来的发病率甚至高于11%。
多动症对儿童确实有非常大的影响，多动、注意力不集中会直接影响孩子学习成绩，多动伴随冲动又会让孩子表现为克制力差、易兴奋易激惹、频繁尝试危险行为等。有研究发现，75%的儿童多动症会持续到*，并与*阶段的药物滥用、失业、离婚、犯罪行为等有密切关联。
对多动症的孩子，在儿童时期就给予合适的矫正治疗，思维活跃的多动症孩子同样可以获得很好的学业成就，有的孩子长大后同样可以成为某些领域的领头羊，所以多动症的早发现，早干预治疗确实有必要。
与多动症诊断比例逐年上升相对应的是，近些年关于多动症被“过度诊断”的质疑也越来越多。事实也是，确实很多“多动症”是一些家长自己过度担心，有些是医生的过度诊断甚至误诊。
大家都知道，孩子开始会爬、走、跑之后，认知的高速发展，他们的好奇心也会空前增强，拓展探索的空间也越来越大。只要醒着，他们似乎一直处于爬上爬下、开箱倒柜的状态中。
而在中国现行教育制度的影响下，很多家长都担心孩子输在起跑线上，在幼儿园就教授孩子小学的内容，而无视孩子认知发展的特点，这也是导致许许多多本应活蹦乱跳的孩子因为无法“老老实实”坐着而被怀疑是“多动症”。
所以诊断多动症首先要要考虑孩子的年龄和该阶段的发展特点。另外一个需要考虑另一个因素就是孩子的智力水平，因为儿童多动症诊断的一个前提是儿童的智商属于正常水平。
热心网友
时间：2023-10-18 15:55
