《论作弊》作文
发布网友
发布时间：2023-10-15 00:30
共2个回答
热心网友
时间：2024-10-20 02:49
根据我的发现，作弊的孩子都是些不自信的孩子。自信的孩子，总是相信自己的能力，便不需要别人的“帮忙”；自卑的孩子，对自己没有自信，即使是会做的题，也要跟人家对一对答案。这好比一个良性循环和一个恶性循环。不作弊的孩子，他的生活是阳光的。又因为他的诚实，他不会一知半解，成绩也会稳步上升，而他也会越来越有自信……；作弊的孩子就不一样了。整天想着怎样逃脱老师的眼睛，也整天提心吊胆的。也正是这提心吊胆，他无法坐下来安心学习，而是习惯性的左顾右盼，找寻老师的身影。因此，他的学习成绩就逐步下降，更多题不会做了。他便自信心越来越差，更需要同伴的“帮忙”……
作弊是一个黑洞，当你刚进去时，他还是会给你一些甜头的。比如说给你个虚假的100分，把你哄的开心极了，于是你便继续往里走，以为更大的甜头等着你。那就大错特错了。当你对他产生依赖感时，这个黑洞便要你用两倍的精力来偿还作弊带给你的好处，比方说让你整天提心吊胆，或是因为作弊不慎而被考场老师抓到……有些人便支撑不住了，准备走出这个黑洞。但是这个黑洞实在太黑太黑，太深太深，自己很难再爬出来。这时，老师和家长便会给你扔来一条绳子，让你爬出来。爬出来后，你也会伤痕累累，痛心疾首。；还有一部分人，意志力很“坚定”，依然会继续往里走，越陷越深，最终——完全陷了下去，不仅永远见不到光明，还会引发更大的麻烦。
作弊的人总是自作聪明，他们永远感受不到人间真正的酸甜苦辣，永远感受不到凭自己能力赢得的100分，也永远感受不到凭自己能力得到的不及格。他们的分数和成绩都是别人的，而不是自己的。这真是一件可悲的事。
作弊，既影响了他人，也影响了自己，不知道那些原先作弊的人看过斑尼的《论作弊》之后，会不会“痛改前非”？
热心网友
时间：2024-10-20 02:50
“唉，”这是古代名人学校校长发出的叹息声，期末考试才进行了两天，就有4名学生作弊被发现，而且都还是他的得意门生，这真让他痛心不已，“教导主任，你把他们几个给我叫来！”
不一会儿，一排面带愁容的学生就站在了他的面前：苏轼，杨万里，李白和李煜。“李白，你先说说！”“校长，我的作弊是有原因的。在考试前几天，杜甫那小子提着一壶酒来找我，说要同我叙叙旧，我没多想就答应了，可谁知杜甫嫉妒我全校第一的成绩，在酒里给我下了“迷魂散”，让我倒头大睡了三天三夜，功课一点儿也没复习，为了保住名誉，我才出此下策啊！”“是啊，李白这孩子多无辜啊，现在不仅在咱们学校，每所学校都有一部分学生为了超过成绩优秀的同学而采取不正当手段，这可是一大弊端啊！”教导主任愤愤不平的说。
“噢，”校长若有所思地点了点头，“那杨万里你也说说你的情况！”“唉，莫言学习便无难，赚得老师空喜欢；正入考试圈子里，一人放过一人拦。现在知识的更新越来越快，如同洪水一样不断涌来，我已经应接不暇了，没办法，只好走上这一条不归路，唉。”“就是就是，太对了！”苏轼已有些迫不及待，“语数英，史地生，那门功课不得学，既不能把特长丢掉，也不能不与现代化结合。就连天资聪颖的万里兄都接受不了，我们这些脑子不太好使的学生还不得跳楼去，唉，智商几时有？试卷问青天。不知作弊滋味，究竟是何物？我欲试试作弊，又恐老师降临，高处不胜寒。羡慕怎能行？下一回决心。传纸条，抄答案，夜无眠，考个高分，怎能不欣喜若狂？考是老师法宝，分是学生命根，此事难改变。但愿人长久，你我共作弊。”
“唉，”教导主任叹了一口气“咱们喊‘减负’的口号喊了几年，可非但没给学生们减负，反而‘增负’了！”
“那，看来，给学生们减轻压力也是很重要的了。”校长自言自语道，“李煜，那你呢？”“唉，父母吵架何时了？往事知多少！爸妈昨夜又战争，卧室不堪回收月明中。学习*应有在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。没办法，遭到父母吵架的“*”，哪还能静下心来学习？这是被*上梁山――实属无奈啊！”“确实”，教导主任对校长说，“现在的父母整天吵架，动不动就要闹离婚，丝毫不顾及学生的感受，孩子们怎么能安心学习呢？”“那看来家庭教育对学生的影响也很重要！”校长又皱起了眉头。
其实，套用鲁迅先生的一句话：作弊是无所谓无，无所谓有的，家庭教育和学校教育的失误越来越多，作弊的学生也就多了。
