如何加强教师的职业道德修养 议论文
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发布时间:2022-04-24 22:47
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时间:2023-01-21 17:45
第一:上网求知。
当今世界,信息高速公路已将整个世界联结成为“地球村”,网上学习、网上查询、网上交流已成为时尚。教师尽快掌握和运用现代化教育技术,并能上网学习,应用电脑备课, 迅速提高网络学习技能。 第二:业务自修。
这是最经常、最便利的学习提高途径。教师知识的更新、专业水平的提高主要是通过自修。因此,教师要充分利用时间加强自修能力,提高自身素质。 第三: 拜师学艺。
三人行必有我师,教师要虚心向有经验的老教师学习,不断与同行切磋教学艺术取长补短,在学习中不断提高自身素质。 二、注重教科研和教育教学实践自觉开展终身教育是提高教师素质的又一重要途径1、更新思想观念
教科研的先决条件是教育思想的转变,知识、信息、理论的学习、积累、沉淀是教育科研的必备条件,而及时的总结、深化、内化、升华是其必然的归宿。只有这样,教育教学与科学研究才能相互渗透,相辅相成,才能以教带研,以研促教,教、学、研相长。中小学教师从事教科研,有着得天独厚的优势,首先是来自第一线的实践经验。在教学过程中有研究不完的规律,这些规律都会由一些教学现象表露出来,教师如善于捕捉这些教学现象规律,对它思考一番,从中能受到启迪,有所思考有所感悟,这就是研究。思考之后自然就会产生出自己的看法、观点、见解,写成文章就是学问。边教学,边研究,教学与研究相结合,久而久之就会形成自己的教学思想和风格。积累、沉淀、思考、总结、内化、升华就是从事教科研的有效做法。
2、树立科研意识
许多教师并非没有科研能力,只是缺乏科研意识。一个教师若无科研意识,就不会有重大的发现,不会产生独到的见解,更不会有大胆的创新,只能是日复一日年复一年重复低效劳动。那么,他也就始终摆脱不掉“教书匠”的“经师”范畴。因此,教师投身教科研首先要树立以下几种意识:
首先是高尚的思想意识。从事教科研要具有一定的教育理论基础,高尚的思想道德品质、人格、风范;要具有热爱教育事业的强烈事业心和集体荣誉感;淡泊名利,耐得清苦,受得寂寞,不为红尘所感、名利所累;要知难而进,永挑重担。
其次是自学的学习意识。现在是信息时代,我们面对的是人类科学知识的快速更新。作为一个教师,如果不读书、不看报、、不接受新知识、新信息,只看课本、抄教参,势必就会画地为牢把自己圈囿于一个狭窄的生活空间里,使自己孤陋寡闻,更谈不上从事教科研了!因此,我们需要不断学习,不断地给自己“充电”、“补氧”。教师只有博学,才能多才多艺,才能娴熟地掌握教学技巧,才能成为学生乐学的引路人,才能达到理想的教育教学效果。读书看报的过程就是学习、沉淀的过程;教学、写作的过程是教师深化、内化、升华的过程。
再次是思考意识。思考的过程就是研究的过程,就是内化、深化、升华的过程,思考是知识转化与升华为素质的关键。学习中不思考,知识具有的精神不能体会;实践中不思考,具体的感知不能升华,隐藏的真理就无法领悟。不思考,无法推理、归纳、注释,无法想象探索,无法去认识与掌握客观规律。思考可以去伪存真,去粗存精,探索真理,其乐无穷。
最后是总结意识。总结自己或他人成功的教学经验,总结的过程就是提高的过程。总结还能输入、吸收新知识新见解,提高科研水平。教师职业决定了每位教师都具有科学研究的机会,但有机会是一回事,没有科研能力又是一回事。有机会不利用,仍然不可能具备科研能力。而总结就是抓住机会利用机会进行科研、增长能力的有效途径。新时代教师都应既会育人、又会教书、还会科研,人一旦从科研的角度去思考他的本职工作,无论多么平凡都有会有无穷无尽的乐趣。 三、在实践中提高是教师提高自身素质的另一途径
教师积极地投入教科研的过程也就是加强自身学习进修的过程。教育科学研究必须立足于教育教学的实践。“实践出真知”。任何割裂教育教学实践与教科研关系的行为和言论都是缺乏学习先进的教育教学理论和自我偏见的表现。在实践中掌握规律发现问题,在实践中积累升华经验,在实践中探求完美创新是教师教师提高自身素质的另一途径
总而言之,教育改革的深化,教育现代化步伐的加快,使广大教师面临新的挑战。对教师来说,应努力寻找适合自己实际情况的学习提高途径,使自身的知识不断更新、专业水平不断提高。在教育教学实践中不断加强学习,注重教科研,自觉开展终身教育。
教师职业道德议论文
要透过岗位培训、职业道德教育、教育法、教师法等相关知识的学习,采取集中学习与日常工作相结合、师德师风教育与业务活动相结合、师德师风建设与制度建设相结合等不一样方式,使教师明确自我的工作职责和任务,明确自我在培养未来国家建设者和接班人的任务中所肩负的重大历史使命,自觉把我既不打学生耳光,...
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首先是高尚的思想意识。从事教科研要具有一定的教育理论基础,高尚的思想道德品质、人格、风范;要具有热爱教育事业的强烈事业心和集体荣誉感;淡泊名利,耐得清苦,受得寂寞,不为红尘所感、名利所累;要知难而进,永挑重担。其次是自学的学习意识。现在是信息时代,我们面对的是人类科学知识的快速更新。...
浅谈如何加强教师职业道德修养
1、提高法律意识,学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格,人民教师道德理论是进行教师职业道德修养的指导思想,掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在教师思想领域里战胜那些错误的,落后的道德观念。2、爱岗敬业,爱岗敬业需要教师自觉的践行,爱岗在践行过程中体验,敬业在践行过程中展现,教师的高素...
教师如何加强自我职业道德修养
要引导教师参与实践,鼓励教师勇于实践,激励教师坚持实践,在实践中提升师德修养。三、树立榜样 树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。榜样的力量是无穷的,要引导和鼓励教师之间相互学习、探讨、交流和借鉴,大力宣传教师中的先进典型,用榜样人物的先进事迹、高尚情操、模范行为引领广大教师,把抽象的道德观...
教师应怎样加强自身的职业道德修养
(二)加强在实践中的磨练。学习理论是重要的,更重要的是将理论付诸教育实践,因为教育实践不仅是教师进行师德修养的现实基础,同时也是检验教师师德修养的唯一标准,是教师师德修养的目的和归宿。教师的职业道德修养不是一蹴而就的,而是要在教育实践中不断认识、不断提高,不断完善。只有经过实践的反复磨练...
如何提升教师的职业道德百度文库
知识和理论修养,才能更好的为社会服务。因此,进一步加强教师的职业道德修养,提高教师的师德素质就显得格外重要。加强师德修养的基本方法有一下几点:(一)、加强理论学习 1、加强道德理论的学习:教师要认真学习马克思列宁主义理论;认真学习中华民族传统的道德理论;认真学习共产主义道德理论;认真学习一般的...
论教师如何加强自身师德修养,展现个人魅力
为此,加强教师职业道德尤其是中小学教师职业道德修养,非常必要,非常紧迫,势在必行。 教师职业道德是指教师在其职业生活中,调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。作为中小学教师,必须自觉遵循和身体力行地实践教师职业道德...
如何提高教师自身的职业道德修养
我认为: 首先,是要认真学习政治理论,提高理论修养,提高自身觉悟水准,加强自我思想、品德、素质的磨练。 其次,是要自觉地、严格地贯彻执行《教师法》和《教师职业道德规范》两份法律、法规文件。每一位教师都要懂得自己必须依法履行自己的教师职责和义务,这是增强师德建设中的刚性因素,这部分内容从...
如何加强教师职业道德修养?
1. 树立正确的职业观念:教师应理解教育事业的崇高性质,认识到自己的职责是培养未来的社会栋梁,从而时刻保持职业的尊严和责任感。2. 建立良好的师生关系:建立师生之间的亲和力和信任感,积极关心学生的学业和生活,及时解决学生的问题,为学生提供积极的榜样。3. 坚持自我修养:教师应不断充实自己的知识...
浅谈如何培养教师职业道德修养
一、明确答案 培养教师职业道德修养,应从以下几个方面入手:自我修养的提升、教育引导的作用、实践锻炼的机会。二、详细解释 1. 自我修养的提升。教师作为知识传播者和道德示范者,必须具备高尚的道德情操和深厚的职业素养。因此,教师应该不断地自我学习,树立正确的价值观,自觉遵守职业道德规范,以自身的...