个体本位论强调教育目的的制定要从什么出发

发布网友发布时间：2023-07-18 19:30

共1个回答

热心网友时间：2024-11-16 18:11

个体本位论强调教育目的的制定要从受教育者出发。

个体本位论概述

个人本位论提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育的目的在于把受教育者培养*，充分发展他们的个性，增进他们的个人价值的教育观念。

不是从社会需要出发，人生来就有健全的本能，教育的职能就在于使这种本能不受影响地得到发展。

个体本位论背景

个人本位论盛行于是18世纪-19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人的需要来确定。该理论认为，人生来就具有健全的本能，教育目的是由人的本能、本性的需要决定的。

教育的根本目的就在于使人的本能和本性得到自由发展。个人价值高于社会价值，评价教育价值也应当以其对个人发展所起的作用为标准来衡量。

个人本位论的兴起和盛行的时期正是欧洲资产阶级进行反封建斗争的时期，它对反对宗教神学对人的思想禁锢，反对封建蒙昧主义强加于个人的一切教育要求，提倡个性解放，尊重人的价值，具有进步的历史意义。但是个人本位论排斥社会对教育的制约，排斥人对社会的需要是不正确的。

个人本位论的优缺点

个人本位论在解放人的个性、尊重人的要求、人的价值和教育要从人的自身需求出发等方面都具有积极意义。但若只片面强调个人需求，而一味贬低社会的需求和发展，也是错误的，必然导致教育的自然主义和自由主义。

个人本位论是指教育的目的应从受教育者的本性出发，而不是从社会出发；教育的根本目的就是人的本性和本能的高度发展。