作文:我看到 之后
发布网友
发布时间：2023-07-18 23:32
共2个回答
热心网友
时间：2024-01-09 01:33
一、教育背景
新课程的五个领域中，有三个目标是关于健康的（社会健康、心理健康、身体健康），这是健康的三维观。要培养孩子良好的社会适应能力；良好的人际交往能力；良好的心理健康水平等，教师和家长担负着非常重要的责任。因此，我们在实际教学中和生活中要积极寻找教育契机，引导孩子正确对待问题，用健康的心理状态去看待、去认识问题，逐步培养起一个健康的人生。
在生活中，孩子经常会出现一些我们不能预料的事情。如何应对发生的这些问题？既要用我们的经验，更要用我们的智慧去处理好这些预料之外的事，是对我们教师和家长教育智慧的考验，也是一个极好地教育孩子的契机。有时我们还可以换一种思维思考问题，用一种积极的态度引导孩子，给孩子做一个好的榜样。让孩子对事物有更深层次的理解，让他们对自己的人生进行积极而有益的思考，让孩子自己去鉴别正误，来修正自己的行为，是我们教育工作者和家长的职责之一。我们教育工作者和家长该如何对待孩子所犯的错误？采用怎么样的教育手段和方法去教育孩子？才能使孩子有一个良好的身心健康呢？下面是我的一点做法：
二、 案例
我女儿今年八岁了，上小学三年级。我是一名小学六年级的语文教师，又兼职学校的打印工作，工作十分繁忙。只要看到我女儿有时做作业不认真、或做错一点小事、平常只要没听我的教导，我就会忍不住发脾气，大吵大骂她，有时甚至拿起棒子不顾一切动手打她。可她每次忍气吞声，只有哭，什么也不说，长期以来并养成女儿不善于言谈和交往，性格有些孤僻。在本期期中测试中，老师把她写的作文给我看，她是这样写的。题目是：妈妈我想对您说。内容是这样：“妈妈，我有好多好多话想对您说，可是您平常没有时间，我没有机会对您说，我又怕您打我。今天，我有机会了。我把我想说的话都对您说说吧。您平常最不讲道理了，什么事也不弄清楚就骂我、打我，我好伤心好难受呀。如果您打我脸，不注意时会把我眼睛打瞎的；您打我腿会把我腿打断的。有一次，您为了工作，晚上到校了，我却不知道，第二天早晨我独自一人坐车到学校，给了5元钱的车费，您没有表扬我，反而骂我不“灵活”，说“大人给5元，小孩子只给3元”。妈妈，您不想想，我还没满八岁呀…… ”。
看完作文后，我眼泪就仍不住流了出来。我意识到我的态度有点过份了，教育方法不正确，长期这样下去，对她的性格健康会有影响。我平时喜欢让学生之间多用语言文字交流，多读一些文章，滋养他们的心灵。现在，假如我用文字和语言去与女儿交流，抚慰她的心灵，应该对她有所帮助的。于是，我精心挑选了一个笔记本，在扉页上写道：我与女儿的悄悄话。
我开始了和女儿的对话。原来，我喊女儿起床时，她有时赖在床上不起，磨磨蹭蹭十几分钟，我会很急躁，甚至动手打人。现在，我定上闹钟，在她的枕边放上日记本：“女儿，起床后读书，出声地读、有感情地读，让阅读成为习惯。”果然女儿从此每天都快速地起床，高声喊着：“妈妈，我起来了！”在房间里大声地读文章。
有一天放学，我看见我的女儿和几个孩子在讥讽一个成绩差的学生，我没有当面斥责她。到家了，我在日记本中写道：“女儿，你知道吗？每个孩子都是天使，你在妈妈眼里是一个优秀的孩子。那个被你嘲笑的同学也一样，身上有闪光的东西。要和每个孩子成为朋友。等你长大了，走上社会你会发现，很多人在某方面会比你强。你同样也是他们的朋友。记住这样一句话：“在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。”女儿在下面写了一句：“妈妈，我错了。”
自从有了这样一本日记，我和女儿的情感交流多了。既有语言交流，又有文字交流。女儿与同学之间交流也多了起来。女儿放学回家的第一件事，就是阅读这本日记。我发现女儿也开始在日记本上面倾诉了。有一次单元测试，女儿的数学成绩不理想，很怕我批评她。一回家，女儿就交给我这本日记，上面写着：“妈妈，对不起。我因为马虎，数学考得不好。你放心，我下次一定争取考出好成绩。”
这小小的本子，沟通了我和女儿的心灵，我的态度平和了，女儿的身心健康了，我和女儿成好朋友了。
三、反思与评析
孩子会犯这样那样的错误，这是很正常的事。通过我用日记本来正确引导孩子去正面地看待她的行为，让孩子拥有一个积极的人生态度，是我们教师和家长最应该做的。我们要挖掘生活中一切为教师和家长提供教育孩子特有的机会，去培养孩子语言和文字表达能力；促进良好的人际交往能力；全面提高孩子的健康水平，培养孩子健全的人格。这不是挂在口头的话语，落实在教学中和生活中是需要我们教师和家长的教育智慧。我们要时时关注孩子的心理健康，关注孩子的社会适应能力，促进学生的全面发展。
参考资料：无
热心网友
时间：2024-01-09 01:33
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
热心网友
时间：2024-01-09 01:33
一、教育背景
新课程的五个领域中，有三个目标是关于健康的（社会健康、心理健康、身体健康），这是健康的三维观。要培养孩子良好的社会适应能力；良好的人际交往能力；良好的心理健康水平等，教师和家长担负着非常重要的责任。因此，我们在实际教学中和生活中要积极寻找教育契机，引导孩子正确对待问题，用健康的心理状态去看待、去认识问题，逐步培养起一个健康的人生。
在生活中，孩子经常会出现一些我们不能预料的事情。如何应对发生的这些问题？既要用我们的经验，更要用我们的智慧去处理好这些预料之外的事，是对我们教师和家长教育智慧的考验，也是一个极好地教育孩子的契机。有时我们还可以换一种思维思考问题，用一种积极的态度引导孩子，给孩子做一个好的榜样。让孩子对事物有更深层次的理解，让他们对自己的人生进行积极而有益的思考，让孩子自己去鉴别正误，来修正自己的行为，是我们教育工作者和家长的职责之一。我们教育工作者和家长该如何对待孩子所犯的错误？采用怎么样的教育手段和方法去教育孩子？才能使孩子有一个良好的身心健康呢？下面是我的一点做法：
二、 案例
我女儿今年八岁了，上小学三年级。我是一名小学六年级的语文教师，又兼职学校的打印工作，工作十分繁忙。只要看到我女儿有时做作业不认真、或做错一点小事、平常只要没听我的教导，我就会忍不住发脾气，大吵大骂她，有时甚至拿起棒子不顾一切动手打她。可她每次忍气吞声，只有哭，什么也不说，长期以来并养成女儿不善于言谈和交往，性格有些孤僻。在本期期中测试中，老师把她写的作文给我看，她是这样写的。题目是：妈妈我想对您说。内容是这样：“妈妈，我有好多好多话想对您说，可是您平常没有时间，我没有机会对您说，我又怕您打我。今天，我有机会了。我把我想说的话都对您说说吧。您平常最不讲道理了，什么事也不弄清楚就骂我、打我，我好伤心好难受呀。如果您打我脸，不注意时会把我眼睛打瞎的；您打我腿会把我腿打断的。有一次，您为了工作，晚上到校了，我却不知道，第二天早晨我独自一人坐车到学校，给了5元钱的车费，您没有表扬我，反而骂我不“灵活”，说“大人给5元，小孩子只给3元”。妈妈，您不想想，我还没满八岁呀…… ”。
看完作文后，我眼泪就仍不住流了出来。我意识到我的态度有点过份了，教育方法不正确，长期这样下去，对她的性格健康会有影响。我平时喜欢让学生之间多用语言文字交流，多读一些文章，滋养他们的心灵。现在，假如我用文字和语言去与女儿交流，抚慰她的心灵，应该对她有所帮助的。于是，我精心挑选了一个笔记本，在扉页上写道：我与女儿的悄悄话。
我开始了和女儿的对话。原来，我喊女儿起床时，她有时赖在床上不起，磨磨蹭蹭十几分钟，我会很急躁，甚至动手打人。现在，我定上闹钟，在她的枕边放上日记本：“女儿，起床后读书，出声地读、有感情地读，让阅读成为习惯。”果然女儿从此每天都快速地起床，高声喊着：“妈妈，我起来了！”在房间里大声地读文章。
有一天放学，我看见我的女儿和几个孩子在讥讽一个成绩差的学生，我没有当面斥责她。到家了，我在日记本中写道：“女儿，你知道吗？每个孩子都是天使，你在妈妈眼里是一个优秀的孩子。那个被你嘲笑的同学也一样，身上有闪光的东西。要和每个孩子成为朋友。等你长大了，走上社会你会发现，很多人在某方面会比你强。你同样也是他们的朋友。记住这样一句话：“在人之上，要视别人为人；在人之下，要视自己为人。”女儿在下面写了一句：“妈妈，我错了。”
自从有了这样一本日记，我和女儿的情感交流多了。既有语言交流，又有文字交流。女儿与同学之间交流也多了起来。女儿放学回家的第一件事，就是阅读这本日记。我发现女儿也开始在日记本上面倾诉了。有一次单元测试，女儿的数学成绩不理想，很怕我批评她。一回家，女儿就交给我这本日记，上面写着：“妈妈，对不起。我因为马虎，数学考得不好。你放心，我下次一定争取考出好成绩。”
这小小的本子，沟通了我和女儿的心灵，我的态度平和了，女儿的身心健康了，我和女儿成好朋友了。
三、反思与评析
孩子会犯这样那样的错误，这是很正常的事。通过我用日记本来正确引导孩子去正面地看待她的行为，让孩子拥有一个积极的人生态度，是我们教师和家长最应该做的。我们要挖掘生活中一切为教师和家长提供教育孩子特有的机会，去培养孩子语言和文字表达能力；促进良好的人际交往能力；全面提高孩子的健康水平，培养孩子健全的人格。这不是挂在口头的话语，落实在教学中和生活中是需要我们教师和家长的教育智慧。我们要时时关注孩子的心理健康，关注孩子的社会适应能力，促进学生的全面发展。
参考资料：无
热心网友
时间：2024-01-09 01:33
每个人都可能发现某种事物的某些奥妙，在发现的过程中也会有许多经历，当然，连我这个不爱发现的人也会发现事物的奥妙，如果不信，请你仔仔细细地来听一听。
那是在一个炎热而凉爽的夏天……
我和妹妹正在池塘边玩耍。突然，一条红色的小鱼跳了出来，一个优美的海豚式的跳水动作，带着的水珠就像一个顽皮的小孩一样落在了荷叶上，打一个滚，翻一个身，再跳起来，一个完美无缺的跳水动作就这样诞生了。
我想，荷叶一定被水珠打湿了，荷叶又没有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃药。我把它晒干，算是给它一个日光浴的机会吧.于是，我连拽代拖地把荷叶拽出了池塘。用手摸一摸荷叶，嗯，毛茸茸的，质感还不错。再仔细瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷叶放进塘里泡了一会儿澡，拿起来一看，还是干的。是不是荷叶太热了，热了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是这样的。我倒想看一看荷叶没有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷叶感不感冒，又让它泡了一会儿澡。这次，我把眼睛瞪得大大的，怀着激动的心情看着，心还不时“砰砰”的乱跳，生怕错过了水珠被荷叶吃掉的情景。可是，事与愿违，水珠没有被荷叶吃掉，而是像弹珠一样“弹”进水里了。
“为什么荷叶不沾水呢？”我带着疑问走进书房，翻开了《十万个为什么》。一查，哦，原来是荷叶表面有一层纳米由纳米级组成的纳米薄膜。纳米薄膜铺在荷叶表面上，使荷叶变得光滑，犹如给荷叶穿上了一件防水外套。
从这件事中我明白了一个道理：要获得更多的知识，光靠问是不行的，还要多查阅书籍。
