湖北省八校联合2010届高三第一次联考语文试题答案?

发布网友发布时间：2023-07-20 02:33

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语文试题参*及评分参考一、（15分，每小题3分） 1．A（A．jiǔ / zhì yīnɡ / yìnɡ bǎi / bài B．cuàn/zuǎn dànɡ/dānɡ dú / dú C． piāo /piāo qiánɡ/qiǎnɡ xián / xuán D． yàn/yīnɡ qū /qǔ kuì/ kuì） 2． B（A墨守成规C集腋成裘D明火执仗） 3． C（弹指：弹动指头，比喻时间极短暂。有恃无恐：因有某种势力可凭借、可依靠，言行无所顾忌。遏止：阻止。/遏制：制止；控制。量入为出：根据收入情况确定支出限度。） 4． B（A单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。C．表意不明，“基建部分账目”，根据不同停顿有不同理解。D搭配不当，“违法行为”不能“维护”。） 5． D（A将分号改为逗号，均为并列关系。B第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C破折号与“即”重复。）二、（12分，每小题3分） 6．D（A、B、C三项表述不全面） 7．D（是对他们之后的优秀剧作家有影响，而不是对中国所有作家有影响，本项扩大了概念的外延。） 8．C（强加因果，当代戏剧的“人学”含量不足，并非因为剧作家分散精力所致。） 9．C（不合逻辑，老一辈现实主义大师对后来的剧作家有影响，但并非后代现实主义是否出现优秀作品的充分条件。）三、（9分，每小题3分） 10．D（诚善：诚，的确，确实；善，好，对。） 11．B（排除①④⑥，①泛指担任治理天下工作辛劳繁重④说的是白乐天⑥写韩琦不在乎个人得失。） 12．B（“遭到世人的责怪”错，世人只是觉得韩琦可比伊尹，对他羡慕乐天不能理解，没有责怪之意。）四、（24分） 13．（10分）（1）在这个时候，他对白乐天有羡慕的感情，（或：他羡慕白乐天）是不值得奇怪的。（“是”“足怪”各1分，意思正确1分）（2）后世君子，他们的实际才能不能达到，可是都有奢求名声的愿望。（“其实”译为“他们的实际才能”1分，“侈心”译为“奢求名声的愿望”1分，全句意思正确1分）（3）人臣竭尽力量为国君做事，把个人生死置之度外，怎么能够预先忧虑事情不能成功，就停止下来不去尽力做呢？（“生死度外”1分，“不济”1分，“辍”1分，全句意思正确1分） 14．（1）两句诗表面上都写了梅花的不幸遭遇，“零落成泥”，寂寞凄凉，与莓苔为伍。（1分）赞美梅花虽遭不幸但香气经久不灭。（1分）实际上托物言志，（1分）赞美的不只是梅花，更是那些虽然遭迁谪放逐但仍坚守志节的迁客*人。（1分）（2）尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高。（1分）实际上是用比喻手法，把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，（1分）巧妙而又曲折地把矛头指向历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。寄托自己仕途不遇的感慨以及对这种不尊重人才现象的强烈不满。（2分） 15．（1）芙蓉泣露香兰笑，不绝如缕（2）影入平羌江水流，夜深还过女墙来（3）哥伦比亚（4）《桃花扇》附：文言文译文（第一篇）已故魏国忠献公韩琦在自己府第池塘之上建造了一座厅堂，取名为“醉白”。选取白居易《池上》一诗，作醉白堂歌。意思好像是羡慕白居易并且认为自己有不及白居易的地方。天下士人，听说后心生疑虑，认为忠献公已经无愧于商代的伊尹和西周的周公旦，却还羡慕白乐天，是何道理。我听了这些士人的议论感到好笑，我说：忠献公哪里只是羡慕白乐天啊，人家忠献公正想做一个普通人却得不到。老天生出这个人，将要让他担当天下重任，那么受冻的人找他求衣穿，挨饿的人找他要饭吃。凡是不能满足的都想要得到满足。如果有谁能够帮助他们，那他将穷于应付。因此他将一辈子处在辛勤劳苦之中，遭遇各种利害冲突。这难道是人所愿意做的吗？忠献公治理国家已经辅佐三个皇帝。晚年萌生告老还乡的强烈愿望，可是大家一起挽留他继续任职，他不能够放弃。在这个时候，他对白乐天有羡慕的感情，是不值得奇怪的。但是把白乐天平生行事和忠献公比较，人生收获的大小多少，那么后世的评论，相信一定会公允无欺。治理天下，平定叛乱，安抚国家，却不居功自傲。渴求贤才，拿爵禄赏赐天下贤才，而世人并不知道对他感恩。勇敢征战，安定六军。遥远边陲地域的人也仰慕他的风采，而国家安危系于一身。这些都是忠献公做到的，而白乐天没有做到。在自己身体强健时乞求告老还乡，退隐田园十五年，每天和朋友们饮酒赋诗，尽享山水田园乐趣。家里有穿不完的布帛，吃不完的粮食，歌舞作乐享受不尽。这些就是白乐天所拥有的，而忠献公享受不到这些。忠诚言论，美好计谋，为国家效劳，而且灿烂文采在后代显露；处境困穷，不改变操守，道德人品比古人还高，这些方面忠献公和白乐天都是一样的拥有。忠献公既不因为自己所拥有的而自夸，也不因为自己所缺少的而自卑。只是将寄托情趣在与白乐天相同的爱好中。当他在一醉之中寄托自己的情怀，看淡得失，忘记祸福，混淆贵贱，等同贤愚，等同世间万物。完全融入自然之中，不仅仅是和白乐天相比较。古代君子对自己要求繁多，对个人身名要求低廉。因此他们实际才能超过名声，因而世人对他们盛赞不厌。圣人如孔子，却把自己比为左丘明，自认为不如学生颜渊。后世君子，他们的实际才能不能达到，可是都有奢求名声的愿望。杨雄自比为孟轲，崔浩自比为张良，然而后世人始终不赞同他们。由此看来，忠献公之贤能比他们要高出很多。过去忠献公曾对他儿子忠彦说，想求我为醉白堂写一篇记没有实现。死后，忠彦告诉我，我认为自己义不容辞，于是流着泪写了这篇记。（第二篇）韩琦早年就享有盛名，见识过人胆量高，遇事沉着。评论的人认为他厚重可比周勃，政事可比姚崇。他作为学士出访边境，年龄刚三十岁，天下已经称他“韩公”。宋嘉佑、治平年间，忠献公再次为朝廷决定大计，安定国家。在那时，朝廷事故灾难频出，韩琦身处危难之际，知无不为。有人劝他：“韩琦所为的确是好，但万一遇到挫折，岂只是身家不保，恐怕全家遭受连累。”韩琦叹息道：“这是什么话？人臣竭尽力量为国君做事，把个人生死置之度外，怎么能够预先忧虑事情不能成功，就停止下来不去尽力做呢？”闻者感到愧疚佩服。五、（18分）答案要点： 16．①意在表白心迹，表达愿望（初衷）。即作者“守望”人生价值和仁爱品格的愿望。（2分）②开篇提及“守望者”，意在引出下文，也点了题。（2分）（此题可从思想表达和构思两方面作答） 17．①“守望”是人们对待历史进程的一种方式和态度。②在历史进程中我们需要守望者。③“守望”不同于其他角度但与其他角度一样有其存在的理由（价值）。④“守望”是历史进程中应该有的寂寞的角度。（此题应紧扣第三段的论述，答对一点得1分。意思对即可） 18．（6分） ①与潮流保持着距离，但对于潮流始终怀着深深的关切；（2分；一层1分） ②关心精神价值甚于关心物质价值。（2分；有比较，更突出“守望者”的特质。若只答“虔诚地守护着心灵中精神的园地”或“珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值”或“注视着人类精神生活的基本走向”等给1分） ③寂寞的怀有忧虑之心，但充满智慧和爱心（仁爱）。（2分；一层1分）（此题若考生分点太多，涉及一点则给1分） 19．（4分）（1）麦田”的“守望者”厌倦现存的平庸的一切，怀有忧虑之心；“守林人”“守灯塔人”心境总是非常宁静的单纯的。（2分）（2）运用联想（类比联想），揭示了“守望者”的现实意义，丰富了内涵，深化了主题。运用了比喻（或象征），以“麦田”“悬崖”为喻，生动形象，浅显而深刻，给人以鲜明的印象。（指出手法1分，分析作用1分；“联想”和“比喻”，只说出其中一个即可。如写“照应前文”“点题作结”“直抒胸臆”“反问”等，只要自圆其说，酌情给1分，但不能给全分）六、（12分） 20．（3分）答案示例：张良机智的安排，刘邦圆滑的表演，樊哙忠勇的行为（答对一句得1分） 21．（4分）（1）答案示例一：两人栽树，左边一人只在地上画圆圈标出要栽树的地方，未栽一棵树；右边一人栽了一棵树，树已长大。答案示例二：两人栽树，一人在找地，一人栽了一棵树；后来，找地者还在找，栽树者在浇水；最后，树已长大，找地者还在找地。（答案示例一从左说到右，答案示例二从上说到下，均可。内容正确，得1分；顺序合理，得1分；句子通顺，得1分）（2）一万个“0”抵不上一个“1” （答“行动胜于空想”之类的也算对，2分） 22．（4分）修改：“红花”改为“花红”（或“志远”改为“远志”也可）（2分）理由：“志远”与“红花”对仗不工整。（2分）七、（60分） 23．（60分）等级评分标准基础等级50分内容25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－0）切合题意符合题意基本符合题意偏离题意中心突出中心明确中心基本明确中心不明或立意不当内容充实内容较充实内容单薄没有什么内容感情真挚感情真实感情基本真实感情虚假表达25分一等（25－21）二等（20－16）三等（15－11）四等（10－0）符合文体要求符合文体要求基本符合文体要求不符合文体要求结构严谨结构完整结构基本完整结构混乱语言流畅语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多字体工整字体较工整字迹清楚字迹难辨发展等级10分深刻丰富有文采有创新 1透过现象深入本质 4材料丰富 8用词贴切，句式灵活 11见解新颖，材料新鲜，构思新巧 2揭示事物内在的因果关系 5论据充实 9善于运用修辞手法 12推理想象有独到之处 3观点具有启发性 6形象丰满 10文句有表现力 13有个性色彩 7意境深远说明： 1．基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。 2．发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。 3．缺题目，扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。 4．确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。