简述布卢姆教育目标分类学。

发布网友发布时间：2023-07-20 02:24

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热心网友时间：2024-04-17 00:18

【答案】：答案要点：（1）理论背景：1956年，布卢姆出版《教育目标分类学认知领域》把教育目标划分为三个领域：认知、情感和技能领域，在《教育目标分类学认知领域》这本书中他完成了认知领域教育目标的分类；1964年，布卢姆出版了《教育目标分类学情感领域》对情感领域目标进行了划分（2）布鲁姆教育目标分类体系认知目标：布卢姆把认知领域的目标分为六个主要类别：它们依次是知识、领会、运用、分析、综合、评价情感目标：布卢姆把情感领域的目标分为五个主要类别：它们是接受或注意、反应、价值评价、组织、由价值或价值的复合体形成的性格化技能目标：1972年，辛普森将技能目标划分为七个层次：即知觉、定势、指导下的反应、机制、复杂的外显反应、适应、创作（3）布卢姆教育目标分类体系的特点布卢姆认为制定教育目标不是为了表述理想的愿望，而是为了便于客观的评价，所以主张陈述目标要具体，要联系外显行为，要可测量布卢姆的分类重视学生行为发生由简单到复杂的序列层次，因此就具有连续性和积累性，目标既由简单到复杂递增，又有普遍联系，后一目标只能建立在已经达到的前一目标基础之上，也就形成了目标的层次结构