求有关“青少年早恋的案例的分析”的论文,不少于800

发布网友发布时间：2022-04-24 20:06

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热心网友时间：2023-10-09 10:22

青少年早恋案例分析某男生，16岁，小学五年级的时候被爸爸送往外地读书，住在老师家里，不到一个月，因为孩子不习惯当地的饮食，加上妈妈想孩子，孩子被接回。
初一，孩子再次被送外外地读书，是在自己的一个亲戚家的地方，妈妈不让孩子去给亲戚添麻烦，孩子只能住校，学习成绩特差，后来早恋，父母再次将其接回。
孩子回到父母身边后，整天跟父母吵架，多次离家出走。
后来找了多家心理咨询机构，效果不明显。
最后通过朋友的介绍来到树人特训学校接受辅导。半年的时间发生了巨大变化，孩子回家后跟父母的关系相处融洽，学习进步也很大。
下面是孩子的爸爸发来短信感谢如下：
老师：您好我儿子在这期的期末考试中，在班上的成绩是：
英语第二名差第一名0.5分
语文第三名
数学第四名
总分在班里是第五名
衷心的感谢您的指导
注：这是所辽源市的一所重点中学

这虽是个案例，但是代表性是很强的。12-13~15-16岁的孩子属于青春期，由于这个期间的发展是非常复杂的、充满矛盾的，又被称为“困难期”、“危机期”。其主要特点是身心发展不平衡、*感和半*感之间的错综矛盾以及这些矛盾所带来的心理和行为的特殊变化。
处于青春期的孩子往往不能自我控制情绪波动，遇到不满或不平之事，遇到挫折或对抗，很容易暴发突发式的情绪，尤其在父母面前更加容易失控。随着第二性征和性功能的发展，出现性好奇和接近异性的*，容易发生早恋问题，又由于环境和*的*，他们的*感不得不被压抑，使之处于莫名的烦躁与不安之中。在家庭中常因为这类事情而发生矛盾，或严重冲突，乃至离家出走的事件等。
本案例中，孩子被两次送到外地读书，远离父母，虽然时间都很短，但还是对孩子会有一定的影响，特别是第二次，青春期的孩子一般自主能力不够，一个人住在学校，缺少亲人的关爱和督导，导致学习成绩下降，又处于青春躁动期，对异性出现好奇和接近的*，又单人住在学校里，容易孤独，更倾向于寻找异性伴侣，导致早恋发生，更影响了学习。被父母接回后，其学习上和在与异性的关系受到了指责和非议，因此经受烦恼和烦躁，因而与父母常因此发生矛盾，或严重冲突，乃至引发了多次离家出走的事件。因此，我们学校针对青少年学生推出了跟踪治疗，时间一般是半年。在这半年的跟踪治疗过程中，发现孩子身上的问题,并根据具体问题列出解决方案和提供个案辅导，主要解决的就是孩子和父母的亲密关系，还有早恋、网瘾问题，以及上课的时候的精力不集中，易走神，记不住，思想经常开小差等问题。
本案例中，经过我们学校的心理老师半年的辅导和学校军事化管理的教学模式，让孩子发生了巨大的改变，跟父母的关系比较融洽，学习进步很大，并在回归学校的考试中取得了以上的可喜成绩。
对待青春期的孩子，我们要提醒广大父母：首先要正视青少年的反抗期；其次要帮助青少年儿童顺利度过反抗期。在反抗期来临之前要做好思想准备，尊重其独立自主要求，以友相待，引导子女正确对待自己成长、发胀过程中的困难和挫折。