如何把企业管理职能运用到班级管理中去
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发布时间：2023-07-13 22:25
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时间：2023-07-15 01:45
计划：计划就是对未来行为所做的安排.计划是管理的首要职能.对自己的班级进行一个有计划的安排和管理，班级管理计划是指班主任对班级活动的设计和谋划。内容可以明确教育目标的要求，可以分析学生情况，可以构思班级活动计划的框架。计划的制定要符合学校和班级管理的实际。科学、合理、严密的班级管理计划，可以成为班级活动的指南针。
决策：决策就是针对预期目标,在一定条件的约束下,从诸多方案中选择一个方案,并付诸实施.决策在管理各职能中占有重要地位,它贯彻管理的全过程.在班级中如果你是领导人物，就必须对班级即将开展的活动或节目，又或者是新制定的规章制度做出正确的决定，从而确保使其活动、制度能顺利进行。就有点像企业董事长在对企业发展的路线进行决策，虽然不能比，但也有相通点。
组织：根据组织目标,在任务分工的基础上设置组织部门;根据各部门的任务性质和管理要求,确定各部门的工作标准,职权,职责;制定各部门之间的关系及联系方式和规范,等等.也就是在班级中把个个任务分配到每一个学生干部、班委手中，再把职责与管理要求制定好就可以了。
人事：是指组织根据任务需要,通过选拔,培训,开发活动为组织各部门,各岗位配置合适人选的活动.在班级中通过自荐，选举等方式选取班干部，或者由班主任推荐适合的人选。
领导：组织目标的顺利实现,还需要有权威的领导者,指导人们的行为,沟通信息,增强相互理解,激励每个成员自觉地为实现组织目标共同努力.作为班主任或班委，必须在领导大家的同时，发挥本身的能力，凝聚班级，对班级不必要管理太严。
激励：激励是人的需要和动机得到强化的心理状态,其作用在于激发和调动人的积极性.对班级中的学生要运用激励法，“多激励、少批评”要求班主任善于发现学生自身优点，培养学生的自尊心、自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生积极上进。
控制：为了保证目标及为此而制定的计划得以实现,就需要控制职能.控制的实质就是使实践活动符合于计划.对于本班的活动或计划要进行监控，确保能正常进行。
协调：协调就是正确处理组织内外各种关系,为组织正常运转创造良好的条件和环境,促进组织目标的实现。在班级管理中，及时发现和培养好班干部，与班干部保持良好的、经常性的沟通，与班干一起分析、研究班级情况能够在班级出现问题前及时协调解决。
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时间：2023-07-15 01:45
