体育健康课程围绕核心素养体现什么反映什么确立什么

发布网友发布时间：2023-07-16 13:07

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热心网友时间：2024-10-24 01:56

体育与健康课程围绕核心素养,体现课程性质,反应课程理念,同时确立了课程目标。

体育学科核心素养的提出，明确了新的学生发展理念，推进了体育与健康课程的理论体系的更加完备，确立了新的发展方向。在新的理念指导下的小学生的体能发展的方向以及相应策略，以顺应现阶段体育学科核心素养的价值内涵。

小学生的体能发展建立在以人为本，全面贯彻一切为培养全面发展的人的这一终极目标，随之而产生了体育与健康课程标准的建立，强调培养各水平阶段学生的全面体能发展，以及其关键体能的发展，注重学生体能发展阶段的敏感期，关注学生体能发展的差异性问题。

小学生体能发展新样态下的体能评价建立。建立*度的综合性评价，体现出学生的参与度、社会适应能力、情感态度、以及其表现出来的体能运动能力，进行综合性的评价。小学生的体能发展依托最新学科理论成果，用最新理论的总结引领体育教师的教学行为的改变。体育与健康课程将目标定位为培养学生的学科核心素养。