深化新时代教育评价改革总体方案怎么写?

发布网友发布时间：2022-04-24 11:45

共1个回答

热心网友时间：2023-10-11 15:27

写作思路：围绕教育方面的问题展开，写作的时候把改革的方案进行描述即可。

1、改革学生评价着力破除“分数至上”

目前，对学生的评价重分数、轻素质，重智育、轻德育、体育、美育、劳动教育。教育部负责人指出，改革学生评价，就是要着力破除分数至上，以分数给学生贴标签的不科学做法，确立德智体美劳全面发展的育人要求。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。

改革用人评价，要着力破除用人标准单一、文凭学历至上等不合理的用人观。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

2、积极推进地方人才计划优化整合

教育评价改革是一项世界性、历史性、实践性难题，涉及多重因素、不同主体，牵一发而动全身。教育评价改革的重点任务之一，就是改革*和*教育工作评价，推进科学履行职责。

《总体方案》提出，经过5至10年努力，各级*和*科学履行职责水平明显提高。在会上，*组织部副*李小新表示，将紧密结合组织部门工作实际，推动总体方案落地见效。

破除“五唯”顽疾，落实立德树人根本任务，从根本上解决教育评价指挥棒问题。*组织部有关负责人表示，要着眼发挥干部考核“指挥棒”作用，完善对地方**履行教育职责的考核评价。

*组织部副* 李小新：压实领导责任，督促各级领导干部坚持正确政绩观，坚决纠正片面追求升学率等不良倾向，推动地方**完善定期研究教育工作机制，加强对教育评价改革工作的指导和支持。

针对社会各界反映强烈的人才评价唯“帽子”问题，中组部将协调有关部门开展专项行动，积极推进地方人才计划优化整合，对各类岗位招聘、人才引进、薪酬待遇确定、项目申报以及学科评估、基地评审等工作中与人才“帽子”简单、直接挂钩的做法进行清理。

3、杜绝“帽子”重复戴提升原始创新能力

《总体方案》提出，破除“唯帽子”，不得把人才称号作为承担科研项目、职称评聘、评优评奖、学位点申报的*性条件。会上，科技部副*黄卫表示，将改进科技评价体系，有力支撑新时代教育评价改革取得积极进展。