机器人编程和少儿编程有什么不一样?

发布网友发布时间：2022-04-24 10:38

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懂视网时间：2022-04-04 05:47

乐高编程和少儿编程的区别如下：

　　1、乐高编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，学员做的只是将模块以不同的方式拼接组合起来。

　　2、少儿编程学习是探究编程语言的本质，一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。

　　3、深度方面：初级机器人课程，是图形化模块操作，编程零基础学员，8周岁以上即可学习。高级的机器人课程要求非常扎实的编程基础，比如C语言，C++等，在进入高级机器人课程学习之前首先需要掌握编程语言。

　　4、使用场景：乐高编程应用范围仅限于机器人本身，一旦脱离了这个机器人，孩子所学的编程知识可能就无用武之地。简单的乐高编程教育存在学习瓶颈，所学的编程知识是基于机器人硬件设计的课程内容。

　　5、职业选择方面：少儿编程的学员可以从事大部分和编程有关的工作，乐高机器人编程只是其中的一小部分。

　　6、逻辑思维方面：乐高机器人物理硬件的连接强调动手能力，一个6岁的孩子经过反复练习，可以很熟练的拼装机器人，但是编程学习涉及更广泛的逻辑思维，以及数学、英语、物理等K12学科。

热心网友时间：2022-04-04 02:55

乐高、机器人、少儿编程是现在家长们为孩子选择课外培训时比较感兴趣的课程，但是，有很多家长分不清这三者之间的区别。今天，小编就来给大家详细地讲解一下，乐高、机器人和少儿编程之间的区别吧！

一、乐高积木

乐高是一家丹麦的玩具公司。其商标“LEGO”来自丹麦语“LEg GOdt”，意为“play well”（玩得快乐）。乐高也成为这家公司所生产的积木玩具的代称。

乐高积木一面有凸粒，另一面有可嵌入凸粒的凹槽，有多种形状和颜色，可以拼插出变化无穷的造型，令人爱不释手。

乐高积木按照功能的逐渐升级可分为三个类型：砖块积木，机械搭建和乐高机器人。

砖块积木

孩子刚开始接触乐高时玩的场景类、建筑类主题类、散装的积木桶（Lego Classic系列）都属于这种类型。孩子按照图纸说明操作或者凭自己想象就可以创造拼搭出想要的模型成品。

砖块搭建类乐高最大的特点是——静态搭建，不能动。

机械搭建

机械搭建类的乐高会用到轮子、齿轮、梁、栓、马达、控制器等器件。一些汽车、飞机和变形金刚等都属于这种类型。这类乐高的特点是可以进行简单的、重复的运动。

乐高机器人

乐高机器人涉及到搭建原理、齿轮咬牙、轨道滑动、平衡等知识，后期会有电池和马达，这种类型的乐高已经属于动态搭建。

二、机器人

机器人编程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。这类乐高，比单纯的积木拼接需要更多的逻辑思维能力与动手动脑能力。比如就挖土机这个例子，控制它向前走到A点，执行挖土的动作，再跑到B点，倒土。关于怎么让它避开障碍，后退、转弯等等，这些都是前期编程为了满足机器人功能的前提而设计。

机器人编程最大的特点是——受限于机器人本身的功能，通过编程来控制。机器人编程侧重机器人编程知识应用，是少儿编程的一个重要分支领域。

三、少儿编程

目前世界各国约有8000000+的孩子在学习编程，很多国家从小学开设立了少儿编程课，并定为必修课。

学习编程其实就是探究编程语言的本质，是人和电脑的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事情。

目前最常用的少儿编程是由麻省理工学院研发的Scratch，使孩子通过拖拽积木来达到编程的目的。

少儿编程是一门很综合的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更聪明，同时还能提高孩子解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨。

热心网友时间：2022-04-04 04:13

两者都属于编程教育，机器人编程会有硬件课程，包括认知零件、物理原理、机械搭建之类的知识。少儿编程则专注于编程的系统知识，从编程逻辑到图形化编程再到简单语句和高级语言的接触。我认为机器人编程会好一点，举个例子来说：现在市面上的可编程智能玩具，有阿尔法那种机器人，有学习编程的功能，但不具有可搭建的外形。还有就是百变小强那样的，学习编程兼顾乐高积木搭建，即需动手也需动脑。编程功能都是基于Scratch，但是后者玩法更丰富，更全面的提升孩子各项能力。更深入的编程知识孩子可以慢慢去学，但是重要是的学习并且实践，现在你明白了吧

热心网友时间：2022-04-04 05:47

机器人编程：为使机器人完成某种任务而设置的动作顺序描述。少儿编程：是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力

机器人编程的目的是让学生通过给定的零件，进行组装、搭建，然后通过编写程序，让机器人包含的各种功能模块动起来，实现对机器人的控制。学习编程其实就是探究编程语言的本质，是人和电脑的对话，用电脑听得懂的语言，告诉它我想让它做的事情。目前最常用的少儿编程是由麻省理工学院研发的，使孩子通过拖拽积木来达到编程的目的。少儿编程是一门很综合的学科，它不仅可以提高孩子的数学思维和逻辑思维能力，让孩子更聪明，同时还能提高孩子解决问题、抽象逻辑思维能力、专注力、分析问题、试错的能力，养成严谨。

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热心网友时间：2022-04-04 07:39

如果以少儿这个年龄段来说的话机器人编程是属于少儿编程的一部分，机器人编程特指以机器人为指令运行载体的编程，而少儿编程也可以不借助硬件设备来运行编程，比如scratch。

热心网友时间：2022-04-04 09:47

实际上其实这两者都属于编程教育，只不过机器人编程会有硬件课程，包括认知零件、物理原理、机械搭建之类的知识。而少儿编程则专注于编程的系统知识，从编程逻辑到图形化编程再到简单语句和高级语言的接触。

热心网友时间：2022-04-04 12:11

机器人编程是图灵机可实现的，

少儿编程就是小孩子的入门编程

热心网友时间：2022-04-04 14:53

机器人编程教育
通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。
少儿计算机编程教育
根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。

热心网友时间：2022-04-04 17:51

少儿计算机编程教育：
根据不同年龄的青少年儿童分年龄、分阶段、系统性地教授儿童编程语言，从最开始的逻辑思维和抽象思维的培养，再到教会孩子学会运用“编程思维”，最后利用算法设计去解决实际问题的教育方式。除了教孩子编写代码，更多的是让孩子学会运用“编程思维”解决问题。
机器人编程教育：
通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。
机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，更多培养的是孩子的动手能力。

热心网友时间：2022-04-04 21:05

少儿编程
少儿编程相比侧重于编程效果实现的机器人编程课程，少儿编程课程的目标是系统化地教授儿童编程知识。
如Scratch的学习可以启蒙孩子的编程思维，培养孩子的编程学习兴趣，帮助他们理解和掌握编程相关的基本概念，如事件、条件、循环等。
完成图形化编程的学习后，少儿编程课程还会提供高级编程语言如Python和C++等的学习。而这些语言的学习涵盖编程语言的逻辑、算法、语法和结构等方方面面，让学生去探究计算机编程的本质。
机器人编程更关让机器人动起来以及实现智能机械的实际应用,偏重动手能力和逻辑思维能力。
乐高的机器人编程更重视结果，蚂蚁向上。
机器人编程
机器人编程课程的目的是让学生学会组装、搭建和编写程序运行机器人。
课程的内容由硬件知识和编程知识两部分组成，硬件知识和编程知识同样重要。硬件知识主要是物理学当中的简单机械原理、电子电路和电机方面的知识。而编程是如何让机器人按照既定的设计有效地运作起来。
机器人学习的编程和搭建是一个系统，缺一不可，学习重点是机器人和程序的协调性。
随着机器人技术的发展,机器人的开发者也不再局限于专业人士,再加上机器人操作有趣容易上手,很多小朋友都加入了学习机器人编程的行列，蚂蚁向上。