拆卸玩具行为是幼儿求知欲的表现
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发布时间：2023-07-03 11:53
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时间：2024-11-15 22:22
正确。
孩子喜欢搞破坏，背后的含义和动机：
动机1、好奇心作祟。
孩子到了一定的年龄段，对自己能够看到和拿到的事物都非常感兴趣。孩子之所以表现的喜欢拆东西，是因为他们想用自己的双手探索世界。这也是在强烈好奇心的驱使下完成的。而且孩子对*的东西格外感兴趣，也是因为他们想更多的了解新鲜物品。
比如孩子喜欢拆收音机，是因为他们非常好奇为什么收音机会发出声音。喜欢拆变形金刚，也是孩子好奇这个玩具到底是如何变形的。家长千万不要破坏孩子的好奇心，要慢慢引导他们。让他们更喜欢探索，也更愿意思考。
动机2、孩子有强烈的求知欲和探索欲。
每个孩子都是天生的学者，也是注定的科学家。他们之所以长大以后表现的很平庸，是因为家长提前给他们折了翼。
孩子看到一个新事物的时候，是非常感兴趣的。他们也想知道东西的内部构造，也想探索它的原理。虽然孩子看似什么都不懂，但他们的探索欲和求知欲非常强。
所以孩子愿意把东西拆开看一看，这是他们进步的表现。要是家长这时候泼一盆冷水，就会破坏孩子的求知心理和探索*。慢慢的孩子对新事物也没有兴趣，这样反而抑制了孩子的思维发展和进取心。
拆东西的时候，家长要告诉他们其中的原理。让孩子勾起对知识的渴望，这样他们才更愿意探索学习。
孩子拆卸玩具家长这么做：
做法1、帮助孩子一起组装玩具
很多孩子拆完玩具之后，自己怎么组装都组装不起来。当他们寻求我们帮助的时候，就证明孩子靠自己的能力已经无法解决了。这时候家长就要帮助孩子，当然不是直接帮孩子组装好。而是有条不紊地告诉孩子应该怎么组装，让孩子学会观察，也学会组合。
家长引导完孩子以后，孩子如果还不明白，家长可以给孩子做一个示范，让孩子在观看过程中，明白该如何组装。
等孩子下次再自己组装的时候，就有了足够的经验。他们也会学着家长的方式先思考如何组装，然后找到最合适的零件搭配在一起，最后统一组装。这个过程非常锻炼孩子的空间想象力和逆向思维能力，以及必要的观察力。
做法2、让孩子学会甄别玩具
当孩子自己会组装简单玩具的时候，内心的自信心是爆棚的。他们觉得自己很了不起，动手能力也很强。
这时候家长就要给孩子换一些复杂的玩具，让孩子继续拆着玩。在拆卸的过程中，也要引导孩子观察零部件和内部结构，让孩子慢慢探索其中的原理。
