胡可用3个字平息儿子的怒火:孩子发脾气时,这样教育更有效

发布网友 发布时间：2023-07-02 15:12

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热心网友 时间：2023-07-07 16:36

面对孩子的一哭二闹三打滚，作为父母的你，是跟他讲道理呢，还是不理不睬的冷处理呢？很多家长都反应：跟他讲道理吧，娃根本听不进；不理不睬吧，孩子往往哭得更伤心；打吧，又怕给孩子留下不好的影响。

其实吧，小孩子发脾气，并不是什么坏事，关键在于父母的处理方式。

明星妈妈胡可的 育儿 方式，一直是我学习的榜样：仿佛各种难搞的 育儿 问题，胡可总能一一化解，而且处理得恰到好处、可圈可点。

在综艺节目《不可思议的妈妈》中有这样一个片段：正当吃饭时间，面对满桌子的饭菜，小鱼儿却只专注于新买的玩具，哭喊着让妈妈给他组装“机器人”。

胡可见状，当场拒绝了儿子的诉求，随即小鱼儿便开始大发脾气。眼看着一场暴风雨就要来了，只见胡可走到小鱼儿身边，蹲下身坚定温柔地对小鱼儿说：“我知道你想组装机器人，但现在是吃饭时间，得先吃完饭后再组装，这是规则，要遵守”。

虽然还是有些不开心，但听到妈妈这样说，小鱼儿也开始拿起筷子吃了起来。

在胡可这句话中，最重要的3个字“我知道”，正是平息孩子怒火的关键点。当孩子发脾气时，90%的家长第一句话就回应错了，而胡可正是利用“我知道”，让孩子产生了共鸣，让孩子得以平息怒火。

在整个节目中，每当小鱼儿发脾气时，胡可总是会以“我知道”3个字来开头来安慰孩子：

当小鱼儿想要节目组的玩具，而被妈妈胡可拒绝后大哭时，胡可温柔而坚定的说道：“我知道你想要节目组的玩具，妈妈没有同意，所以你很难过，但这不是我们的，你就不能拿回家，这是规则......”

当小鱼儿从水堡中出来而哭泣时，胡可抱着儿子温柔的说道：“我知道你有点害怕，但刚刚你在水堡中表现得很勇敢，刚刚都坚持了下来，很棒！”

其实，每个孩子看似“无理取闹”的发脾气，背后都是有原因的。而当孩子发脾气时，胡可常用“我知道”3个字，去体会孩子的感受，理解孩子当下的害怕与担心，并允许孩子释放情绪。这远比打骂、讲道理、不理不睬更能让孩子接受。

闺蜜家女儿每次去逛超市，路过玩具店时，她总是迈不开腿，哭喊着要买。若是遭到拒绝，她定会开始倒地哇哇大哭，怎么劝说都不行。闺蜜也只好掏钱，只为尽快结束这场“战斗”。

生活中，这样的场景随处可见，但父母一味地满足孩子真的好吗？答案肯定是：不好。

美国著名儿童心理治疗师斯坦利·图里奇，就正常表达负面情绪或无理取闹，将发脾气分为气质型与操作型。

气质型发脾气：即为是在表达正常的负面情绪，比如穿的衣服太小了，感觉不舒服而发脾气。

面对这种情况，负面首先要做的就是理解孩子的难受与不舒服，同时告诉孩子：“我很理解你现在的难受”，然后在想办法帮其解决问题。

而操作型发脾气：即为常说的无理取闹、胡闹，比如闺蜜家的女儿，因父母拒绝买玩具，而倒地大哭。

面对这种情况，父母切忌粗暴打骂、冷处理或妥协，否则只会激发孩子的“斗志”，越哭越凶。比如闺蜜家的女儿，即便言辞拒绝了女儿，但耐不住她的哭泣，最终还是掏钱购买了。这种“强硬而不坚定”的做法，到头来只会是白费功夫。

①1-2岁的孩子：需求未及时得到满足

对于2岁以前的孩子来说，因其语言发展有限，很能通过“说”来完整地与父母交流。所以，当某个需求没有得到满足时，比如饿了、渴了、拉了、拿不到玩具.......常常就会哭闹、发脾气。

②2-4岁的孩子：秩序感被打破

著名儿童心理学家皮亚杰认为，2-5岁的孩子，正处于道德发展的“自我中心阶段”。

对于这个年龄段的孩子来说，当自己的想法、规则遭到打破时，比如：洗漱时要先刷牙、后洗脸，如果哪天顺序反了，内心就会产生强烈的挫败感和无力感，因而就容易大发脾气。

③5-6岁的孩子：遭遇挫折

女儿在这个年龄段时，自尊心特别强，每次在做手工时，都想做好；倘若遇到挫折，比如剪刀不见了、彩纸没叠好，她就会大发脾气。

曾在一场 育儿 讲座中，老师在谈到“如何应对孩子发脾气”时，介绍过一种认知疗法，老师将其比喻成帮孩子做“心灵按摩”。

归根结底，就是当孩子发脾气时，要理解和接纳孩子的情绪；与其说“别哭了”，不如跟孩子讲“我知道你很伤心......”之类的语言或许更管用、有效。具体而言，可以这样做：

首先，引导孩子描述情绪

有次，女儿搭了半天的积木，不小心给弄塌了，看着倒塌的积木，女儿哇哇地大哭了起来，并扬言再也不搭积木了。

这时，我蹲下身抱着哭泣的女儿，说道：“我知道你现在很难过，如果是妈妈的积木塌了，我也会跟你现在一样难过。”

随后，我鼓励孩子将自己悲伤的情绪表达出来，一句“我知道”，不能让女儿意识到自己的情绪，还能快速平息她内心的怒火。

其次，引导孩子分析原因

待女儿平息怒火后，便开始试着运用 育儿 老师讲的情绪ABC理论，来引导孩子分析情绪，描述其痛哭的过程及行为。

情绪ABC理论认为：事件A会激发情绪和行为C。其实，是人们对事件A产生了错误的认识，从而导致了情绪C的产生。若能合理解释B，就可能会产生不一样的情绪行为。

最后，引导孩子反思行为

无论是大人孩子孩子，发脾气并不能真正解决问题。因此，发脾气多数是无用的，但可以发泄情绪。

但需要父母注意的是，要告诉孩子，发泄情绪，不能破坏东西、不能伤害别人，更不能伤害自己。可以看电视、打 游戏 、唱歌、跳舞等。

总而言之，当孩子发脾气时，父母能否正确应对很重要。就像明星妈妈胡可，一句“我知道”，更是胜过无数的说理与简单粗暴的压制。最后，希望所有孩子的情绪，都能得到父母的理解与接纳。