发布网友 发布时间:2023-06-24 17:06
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热心网友 时间:2023-06-30 05:13
我人生中最痛快的一件事就是放风筝,每当看到天空中飘荡的风筝,我就想把那线攥在我手里。
那是一个下午,妈妈带我去“金轮广场”放风筝,我把风筝打开,一只小蜻蜓出来了,它好像在对我说:“快把我放起来,我要飞,我要飞!”于是,我固定好它的双翅,把线拉长,拉直,我跑了起来,我边跑边对妈妈说:“你看它飞得多高、多高。”
我时不时地扭头看一眼风筝,它在天空中多么自由、快乐,它好似一只快活的小鸟飞翔在天空中。此时,我多么想变成一只小鸟,跟美丽的风筝一起飞,飞向蓝天,飞向远方……
远处,也有些孩子在放风筝,不一会儿,天空中又盘旋了一些蝴蝶、老鹰、蜜蜂,呦!连猪八戒也飞上了天呐!我高兴起来,放得更起劲了。孩子们似乎在比赛,看谁放得高,看谁放得远。突然,一个孩子的风筝放得太高了,挂在树杈上了,经过大人的一番努力,风筝被取下来了,孩子又笑起来了。
天上的风筝越来越多,大的、小的,千姿百态,一个风筝一个样。有京剧脸谱、飞机、小鸡……还有叫不上名的风筝。春风吹,孩子笑,风筝也在飘呀飘,远处,天是那么蔚蓝。只见一个大菱形风筝,后面缀着那么多的小菱形,多么可爱啊!孩子们一个个陶醉而又快乐的笑脸,在春末夏初的天底下,好美丽、好动人。
跑了7圈的我,还不知疲倦地跑啊跑,因为这景象太迷人了,风筝、人物、景色都融为一体了。这时,妈妈叫住我说:“6点了,该回家了。”我心不甘,情不愿,可是时间的确太晚了,我只好听从妈妈的话,依依不舍地离开了。
这是一个愉快的日子,愉快的日子总是让人难以忘怀,这个下午是不是一场美梦呢?
不管它是不是美梦,在我心中,这一天是最快乐的。我爱放风筝,以后有机会,我还要去放风筝,尽情地放风筝!
[风筝作文350字]
风筝飞满天
王坤林
今天,我和小伙伴们一起去凤凰广场放风筝,风筝作文350字。到了那里,一眼望去,万里无云的天空上有五颜六色的风筝,美丽极了!
我们的放飞区域是大凤凰那儿,我拿着“七色光”也加入了放飞的行列。我爸爸一手拿着线,一手拿着“七色光”,我说了一声“准备放!”爸爸开始飞一样地跑了起来,小学三年级作文《风筝作文350字》。我们的风筝渐渐地越飞越高,在阳光下,我的风筝开始发出五彩缤纷的光芒。
忽然,我的风筝被一阵狂风吹得摇摇欲坠,一个倒栽葱飞了下来,我伤心极了!但在爸爸的鼓舞下,我又有了信心,我们又一次把风筝放了起来,在阳光下发出更加耀眼的光芒,我喜欢我的风筝——“七色光”。此时我又看见了眼镜蛇、狮子等各种各样的风筝在天空中飞翔。
我喜欢风筝,更喜欢风筝飞起来的感觉,我们大家带着我们的愿望,一起飞向了湛蓝深远的天空。
指导教师 崔梅茹
《风筝》:既然选择了放我飞向天空,就请您不要在乎那些许的风吹雨打。
您用真情填满了我的血肉,您用真爱筑就了我的骨架,在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。
我明白,我理解,我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴,无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。
我感动着,我惭愧着,因此我暗下决心,不停地努力着,渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候,带着您的希望与祝福,上天一览那彩虹亮丽的颜色。 可是当我准备好了时,您却突然害怕了。
不是吗?怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈,有半点闪失。
您害怕我飞得太高了,飞到您看不到的地方,您畏浮云遮望眼,甚至害怕别君去兮何时还,唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。
在多云转阴的时候,在西风更紧的时候,在我就要接近云端的时候,您一次一次把我拉回。 我感受到了您的关切和呵护,但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。
您是否知道,面对您的过度保护,我眼看着别人翱翔于云端,心里的滋味是多么难受吗?有人说放心是很难的事情,放手是最难的事情。我理解您对我的深情,我明白您对我的顾虑,哪一个孩子可以走出母亲的视线?我又怎么能飞出您的视野?您放心吧!我只是希望您有勇气放长您手中的线,给我足够的空间让我去翱翔。
我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会,证明我已经坚强有力,不再需要您苦心的操劳。 我渴望无限地接近神圣的太阳,让自己辉煌;我渴望无限地接近繁星,让自己灿烂。
到那时,我会依然望着您,望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞,如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。 我还会受伤,我还会需要您修补我的翅膀,抚慰我的伤口。
您所在的地方是我永久的归宿。可是现在,我只想说,放长您手中的线,让我高飞!点评: 本文非常好地理解了漫画含义,选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理,动之以情,晓之以理。
还有一篇: 又是一个百花盛开的季节,天空中又出现了五彩的风筝,望着它们,我搜着脑海中的零星碎片,眼前打开的天幕,放映着留在心底的风景。 6岁了,奶奶送给我一个大风筝,看着其他小朋友都被爸爸妈妈抱着,手捧着一个个大风筝去实现自己的飞翔梦,我也撒娇地缠着爸爸放风筝,却不丁换来一句没长眼睛啊?没看到我正忙吗?滚一边去!我难过极了, 屈极了,一边哭,一边独自走到一旁的空地。
看 着小伙伴们和他们的爸爸妈妈灿烂的笑脸,我停止了哭泣。来吧,让我也享受一下这快乐的滋味吧!于是,我拿着风筝线狂奔,看着风筝从地上层慢跃过我的头顶, 我自豪极了---不料被脚下的一块小石子绊倒---鲜血、翻着的皮肉混着泥沙,既疼痛又难看。
我不觉哭了起来。现在想来,那时的情形无论是谁看到或许都会 生出些怜惜之情来吧? 8岁了,我上了小学。
老师说下次活动课让我们放风筝!我又兴奋又害怕----会有小朋友和我一起放吗?如果又是我一个人,那该多丢人啊! 不怕一万,只怕万一,干脆先跟同学叶叶约好,让她陪我一起放风筝。 盼呀盼,终于盼到了活动课!当我拿着风筝去找叶叶时,怎么也没料到她早已和另一个女生一起走了! 我快快地来到她面前请求她和我一起放风筝。
哼,你的风筝那么难看,我才不要和你一起呢!叶叶一脸的不屑。 幼 小的我,脑海里还不曾有羞愧一词,但那时的情景或许只有羞愧 才能准确传达吧----我的风筝很小,上面只凌乱地涂着三条单调的颜色,远不及她们手中的猫头鹰风筝来得好看。
算了,不要再在这里丢人了,还是走吧!没有 她,我的风筝一样能飞得很高,尽管我只是一个人。这个时候,自我安慰似乎是我唯一的出路。
我努力地希望自己的风筝飞得高些,再高些。可是,任我怎么努力,它都只在半空中盘旋一会儿便栽向地面。
它是不是也感觉自己长得难看,不想跟天上的天仙们争宠? 10 岁了,春天的芬芳气息和悦耳的鸟啼吸引着我。我仍旧一个人拿着风筝奔向大自然的怀抱。
今天的风,和照而温柔----或许,上天也会眷顾执 著的女孩吧?我终于在这里帮助风筝实现了飞翔的梦,它在高高的天空望着我---小,却极可爱。远方会不会有人发出这样的感叹这是谁放的风筝 啊?飞得好高! 正遐想之际,忽听见来自手心极细微的绳子绷断的声音,手里攥着的风筝线顿时失去了一切力量。
抬起头了,看见它飘飘然地离我而去一一 我终于把它送上了蓝天了!我惊呼。 今天,我早已如我的风筝一样,在心灵的天空里,和许许多多朋友们一起 飞得很高很高,但那片来自心灵空间的美丽风景,却灵动地镑刻在我心底的 幕墙之上…… 这是一篇运用小说技法创作的富有童话色彩的考场佳作,考生选取一与成长相关的话题来诠释风景,写得非常感人。
首先是能以一个独特的视角立意,使所写内容与命题意图不谋而合。 成长为主要意旨来演绎留在心底的风景这个题目,使情感在我的独白中得以巧妙释放,形象地剖析了成长路上应该如何释放孤僻心理的深刻 命题。
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[扎风筝作文]扎风筝 砂子塘天华寄宿制学校 六一班 王博闻 春光明媚,风和日丽,正是放风筝好季节,扎风筝作文.今天我在我家附近看见有许多放风筝的人.天空飘着各式各样的风筝,有蝴蝶、老鹰、蜻蜓……千姿白态,五颜六色,将天空点缀得那么美丽.我们这儿没有卖,自己多么渴望也有一只风筝啊!我回家对爸爸说:“这儿没有风筝买,我们就来扎一个风筝吧.而且放自己扎的风筝,才有意思,才能体会到劳动创造了美,小学六年级作文《扎风筝作文》.” 我和爸爸先找来了扎风筝的竹条、彩纸等,便开始扎了起来.我用六根细竹条,摆成了两个三角形,再要爸爸帮我用线扎结实,杠架扎好了,就该糊彩纸了.我把竹条都涂上胶水,爸爸帮我仔细地把彩纸胶上.接着,在两个三角形的六个角系上了六条线,又把六条线系在一起,拴上放飞线,这样两个三角形拼成的大三角形就扎好了.看着前面的放飞的风筝,我总觉得还少点什么.于是,我在风筝上画了一只象征砂子塘天华寄宿制学校的“小白鸽”.爸爸看了,还一个劲地夸我有:“艺术细胞”呢.我迫不及待地想检阅一下自己的劳动成果,让那美丽的三角形和小白鸽一齐飞上天空.我和爸爸来到新世纪体育广场,爸爸拿着风筝在前面跑,我拽着放飞线.风筝终于飞上了蓝天.它带着我的理想、我童年的梦,飞上了碧蓝碧蓝的天空……。
天空,一个蔚蓝而广阔的地方;天空,一个充满自由的地方,我想变成一个天蓝色的风筝,飞向天际,让蔚蓝蔚蓝的天空与蔚蓝蔚蓝的我,融为一体……我不喜欢被束缚,也最不喜欢在天空飞翔放纵心情的时候,有狂风乌云来打扰我。
我就是最喜欢这种自由,有的同伴会笑话我,说我这是什么自由,这只是被线牵引着飞翔而已,真正的自由是抛开束缚我们的线,在天空中自由地飞。而我在这时,只是会淡淡地说,其实,如果没有这线,才真正没有自由了。
我想,伙伴们并不明白这句话的含义,他们不知道,我曾经看过多少伙伴为了追寻自由而犹如流星一般坠落天际,无限凄凉,原因仅仅是抛开了那所谓“束缚”我们的线。他们的自由,不仅没有带给他们畅游天际的幸福,反而留给他们永无止境的痛苦和无法弥补的遗憾。
此时的自由已不是自由。风筝是离不开线的,我淡淡地对他们说,而他们却只是笑我的怯懦,说我不是个有理想的风筝。
终于有一天,同伴们接二连三地追寻“自由”去了,没几天,当我与天空融为一体时,在陆地上发现了那几位伙伴残破的骨架,我心想,也许这就是自由的代价,美丽会迅速逝去。我是一个自由的风筝,我做我力所能及的事,自由而不放纵。
我不甘缩在角落里,但也不屑于学习那些为了找到“自由”而坠落的人,我有自己努力后的自由。 天高任鸟飞,地广凭我闯,我要做有线支撑,可以自由飞翔而不下坠的风筝,我相信,只要有那根看似不起眼的线支撑着看似强大的我,我一定会越飞越高,越飞越远。
我是一个离不开线的风筝,我是一个信赖线的风筝,有了线的存在,我才可以越飞越远,因为有线的存在,我才可以与天空融为一体,因为有线的存在,才有风筝的辉煌。线,我的后盾,是我成为一个好风筝的先决条件,那根细细的线是我不离不弃的好伙伴。
放风筝 “今天天气真好,花儿都开了。”
我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。
推开窗户,泥土的清香迎面扑来。春天,真好! 对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?不干了。
我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝,急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。 我先拉住风筝线,叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。
就在我喘气的时候,旁边的一位正在干农活的老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着杨敏珠的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。
哈哈哈,我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。 我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。
特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。 今天我玩得可痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
放风筝
“今天天气真好,花儿都开了。”我哼着歌儿起床了。真舒服啊,星期天我美美地睡了个懒觉。推开窗户,泥土的清香迎面扑来。春天,真好!
对了,老师布置摘抄描写春天的诗,先做语文作业吧。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”哎呀,今天不正是放风筝的好天气吗?不干了。我连忙放下笔,翻箱倒柜地找爸爸给我买的蝴蝶风筝,急忙拉上我的好伙伴杨敏珠来到田野里。
我先拉住风筝线,叫杨敏珠帮我拉住风筝的尾巴跟我跑,忽然一阵风吹来,我连忙拉着线逆风而行,可是,因为我跑到前面时,以为风筝不会掉下来了,减慢了脚步的速度,所以风筝没飞多高就从空中划落了下来。就在我喘气的时候,旁边的一位正在干农活的老伯伯说:“小妹妹啊,放风筝时要一直往前冲,不能停下来,也不能放慢脚步,要等风筝在空中稳定住了,才能停下来,继续放线。”我像听懂了什么大道理似的,自信地点了点头,开始了第二次的放风筝,我牢记老伯伯说的话,等风一有,随着杨敏珠的一声“放”,我就立即拉住风筝线跑起来。哈哈哈,我的“花蝴蝶”慢慢地上天了,它越飞越高,越飞越远。
我们村的小朋友们看见我在放风筝,来了兴趣,也纷纷拿出他们的风筝来到田野里放,天空中立刻多了许多五颜六色的风筝,有金鱼,蝴蝶,燕子……它们好像在举行一场飞行比赛。特别是那只“大蜻蜓”,它浑身碧绿,东飞飞,西瞧瞧,仿佛在捕食着蚊子。
今天我玩得可痛快啊!小小的风筝给我们带来莫大的欢乐。
[风筝,风筝作文350字] 风筝,从天空中飞扬,飞呀飞,飞出一条白白的线儿,风筝,风筝作文350字. 风筝,飞得再远些,那样就离太阳更近了,离白云也更近了,那一条条的线儿就像没有完成的梦. 风筝,它从天空中飞扬,它越飞越高,好象要摸到了太阳,好象要摸到白云. 蓝天里,有一个带着幸福、快乐的风筝自由自在的飞,风儿吹拂着它,小学六年级作文《风筝,风筝作文350字》. 风筝,风筝, 风,会在你的儿边呼呼地响吗?飞得那么高,会变成白云留在天上吗? 风筝,风筝…… 风筝,风筝,你在哪儿呀? 那火热的白云,那柔软的白云,你还吗?梦醒了,风筝就没有了.一朵白云就要飘起来了,风筝,原来快乐是这样的. 风筝,带来快乐和幸福的风筝,再飞高一点,再飞高一点……广东广州白云区白云区黄石街广外大附小六年级:杨雨嫣。
放风筝今天,阳光明媚,微风把花的香气散发到学校的每一个角落,连续的阴雨,好不容易盼来了晴天,同学们又议论开了:上周老师叫我们每位同学带一个风筝到学校来,今天那么好的天气,能去放风筝该多好啊。
果然,第一节课,老师宣布:“今天下午我们去放风筝。”“噢!”同学们欢呼雀跃。
好不容易熬到下午,同学们都把风筝带到了教室,好一个风筝聚会!有活泼可爱的小金鱼,有轻盈的小降落伞,有灿烂无比的彩虹,有秉公执法的包公……真是千姿百态,各显风采。我们来到操场上,三三两两组成一个个小组开始放风筝。
我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向,然后举起风筝迎风站立着,我慢慢边放线边往后退,差不多离开他五六米时我站住了。
“放”,他把风筝用力往天上一送,我赶紧拉着线跑了起来,边跑边放线,“快,快放线!”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来,突然,一阵横风吹过,风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。
唉,出师不利,不过没关系,继续努力。这次,我们有了经验,乘风稍微小一点的时候开始放,这次风筝很顺利地就飞了起来,我慢慢地一边放线,一边拉拉线,风筝越飞越高,线团上的线都几乎放完了,我停止了放线,一只手拿着线团,一只手不时拉拉线,让风筝保持在空中。
放眼环顾四周,同学们也很快都把风筝放上了天空,各种风筝在天上尽显英姿:“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈;“飞机”一会儿俯冲,一会儿又舒缓平稳地滑翔;而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着,好像马上就要进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。 “回教室了!”我们依依不舍地离开了操场,同学都觉得意犹未尽,相约有时间一定再去放风筝。