初中数学,求值

思维的批判性是指思维活动中善于严格地估计思维材料和精细地检查思维过程。在数学学习的过程中，学生要善于从已有的答案和解题过程中提炼出自己想要的东西，发表自己的见解。不能一味盲从，要学会用批判性的思路去进行各种方式的反思和检验。就算思想上完全接受了东西，也要谋改善，提出新的想法和见解。以上...

b2-4ac=0 注：方程有两个相等的实根,抛物线与x轴有一个交点 b2-4ac>0 注：方程有两个不等的实根,抛物线与x轴有两个交点 b2-4ac<0 注：方程没有实根,有共轭复数根,抛物线与x轴没有交点 一般式,y=ax方+bx+c（a不等于0)顶点式,y=(x-h)^2+k（a不等于0)当知道抛物线与x轴交点坐标时,...

整式化简题在求解时要注意格式问题，一般需要先化简，再求值，即不要讲题目中所给的数据直接代入，这样不仅计算量大，而且极易所错，格式上也不过关。整式化简是初中数学的一大要点，主要内容包括整式的加减乘除、乘方运算，方差公式、完全平方公式的运用 ...

一：约分。步骤：1.如果分式的分子和分母都是单项式或者是几个因式乘积的形式，将它们的公因式约去。2.分式的分子和分母都是多项式，将分子和分母分别分解因式，再将公因式约去。二：通分。步骤：先求出所有分式分母的最简公分母，再将所有分式的分母变为最简公分母。同时各分式按照分母所扩大的倍数，...

第一个：先开根 因为7=4+3=2^2+(根号3)^2 而4根号3=2*2*根号3 所以7+4根号3=2^2+(根号3)^2+2*2*根号3=(2+根号3)^2 所以 4次根号(7+4根号3)=根号(2+根号3)2+根号3=(4+2根号3)/2 4+2根号3=(根号3)^2+1^2+2*根号3*1=(根号3+1)^2 所以 4次根号(7+4根号3...

x^2+1/x^2=2 所以 根号(x^2+1/x^2+14)=根号(2+14)=根号16 =4.9.解: 因为 x=1--根号2, y=1+根号2 所以 x--y=--2根号2, xv=--1,所以 x^2+y^2--xy--2x+2y=x^2--2xy+y^2--2x+2y+xy =(x--y)^2--2(x--y)+xy =8+4根号2--1 =7+...

麻烦各位 初中一年级数学题：举例说明2X-5Y的意义 2X-5Y 可以解释为去年收入2x元，今年支出5y元 先化简在求值,6x2-【3xy2-2(3xy2-1)+6x2】,其中x=4,y=-2分之1 6x2-【3xy2-2(3xy2-1)+6x2】 =6x²-【3xy²-6xy²+2+6x²】 =6x²-3xy...

初中数学中代数式求值问题一般可以直接将字母的值代入计算便可解决问题。但对于比较复杂的代数式，往往需要先化简再求值，有时还要用到整体思想方法。整体思想：把一个问题看作一个整体就是整体思想。发现问题的整体结构特征所谓整体思想、整体运算、整体设元、整体处理、几何中的补形等都是整体思想方法在解...

思路：考虑135度---45度角 延长BP交AC于E，过C作CD垂直BP，垂足点D，连接AD 由角BAC=角BDC=90度，得BADC四点共圆 所以角DAC=角DBC （若不考虑四点共圆的证法，则可证明三角形ABE与DCE相似，得到它们的对应边成比例，再证三角形BEC与AED相似得到角DAC=DBC）因为角BPC=135度 所以角PBC+角...

1、解：去分母，得：6x-3(x-1)=12-2(x+1)去括号，得：6x-3x+3=12-2x+2 移项、合并同类项，得：5x=5/7 2、解：原式=2x²-y²+2y²-x²-3x²-6y²=-2x²-5y²将x=3，y＝ -2代入原式，得：-2*3²-5*（-2）²=-...