幼儿看图讲述三要素是什么
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发布时间:2023-06-30 03:10
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时间:2024-07-29 06:03
幼儿看图讲述三要素是时间、地点、人物。
看图讲述介绍:
1、看图讲述是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等)。教学形式之一。
2、看图讲述类型有描述性看图讲述,要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句,描述画面上出现的对象和现象的特征、细节,所表现的事物之间的关系和联系,进一步描述对象的心理状态。
3、创造性看图讲述,亦称“看图编故事”,要求儿童根据画面内容和自己的想象,编出有情节的简短故事,如编出画面内容发生之前和发生之后的情节,或无法在画面上反映出来的内容,并用连贯性言语表达出来。
幼儿看图讲述出题技巧:
1、教育性即考虑所选内容主题健康,符合幼儿认知水平,对儿童的情感、能力、认知等方面具有教育意义,有利于幼儿的健康成长。如大班讲述活动“香蕉皮的故事”,宣传了环保意识,就很有教育意义。
2、生活经验是幼儿讲述的基础,教师需要根据幼儿已有的生活经验,选择幼儿熟悉、感兴趣的图片内容,才能激发幼儿的表达*。
3、不同年龄段的幼儿看图及讲述能力水平不同,因此,在图片选择时应考虑不同年龄幼儿能力发展情况。如小班线索单一、人物少、角色的动作神态表情明显,背景简单,建议单幅图为主。
幼儿看图讲述三要素是什么
幼儿看图讲述三要素是时间、地点、人物。看图讲述介绍:1、看图讲述是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等)。教学形式之一。2、看图讲述类型有描述性看图讲述,要求儿童观察并运用恰当、连贯的词句,描述画面上出现的对象和现象的特征、细节,所表现的事物之间的关系和联系,进...
幼儿园小班的教学设计
3、能积极参加讲述活动,初步体验与同伴共同讲述、共同游戏的快乐。 活动准备: 1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡;与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。 2、红狐狸头饰一个,兔子头饰数量与幼儿人数相同。 3、《三只兔子》的故事图片;实物投影仪;《小兔...
幼儿园小班的教学设计
评析:教师能抓住图片的三要素(人物、地点、事件)进行提问,为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时,教师要注意加强语境的创设,特别是对于小班幼儿。 2、运用已有经验讲述。 *逐一出示小动物图片,看看,谁来了?小兔(小鸟、小乌龟)是怎样来的?(幼儿用动作表示动词)小鸭看见小兔(小鸟、小乌龟)来了,会说什么?
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评析:教师能抓住图片的三要素(人物、地点、事件)进行提问,为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时,教师要注意加强语境的创设,特别是对于小班幼儿。 2、运用已有经验讲述。 *逐一出示小动物图片,看看,谁来了?小兔(小鸟、小乌龟)是怎样来的?(幼儿用动作表示动词)小鸭看见小兔(小鸟、小乌龟)来了,会说什么?
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1、观察理解讲述对象。 *出示背景图,不断出示小兔、小鸟、小乌龟,并通过提问,引导幼儿观察,理解图中的主要内容。 *“嘎嘎嘎”谁来了?小鸭来到了什么地方?它在干什么?只有自己玩,它心里怎样啊? 评析:教师能抓住图片的三要素(人物、地点、事件)进行提问,为幼儿进行完整地讲述奠定了基础。在进行情感引导时,教师要...