发布网友 发布时间:2023-09-03 06:41
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热心网友 时间:2024-12-13 06:55
亚当斯的闭合回路理论有强调知觉痕迹、强调记忆痕迹这两个主要观点。包括强调知觉痕迹和强调记忆痕迹。知觉痕迹因练习和恰当的结果反馈而得以加强。记忆痕迹负责选择和发动某一运动,它先于知觉痕迹起作用。
学生操作技能的培养:
在通用技术教学实践中占有重要的地位。技术课程标准中设定的教学目标明确了通用技术教学的总体目标是提高学生的技术素养,而操作技能是技术素养外在的表现形式。操作技能有时也称动作技能、运动技能,是通过学习和模仿而形成的合乎规则的操作活动方式。
日常生活中的许多事例都可称为操作技能,如音乐方面的吹拉弹唱,体育方面的球类、体操、田径,技术活动中的设备使用等。通用技术教学中的操作技能则主要关注工具的使用、技术设备的操控等。