想了解孩子脑子里都是一些什么千奇百怪的想法?来这里看看吧
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发布时间：2023-09-02 17:46
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热心网友
时间：2024-11-29 13:54
孩子为什么会不对家长讲自己的想法呢？原因有以下几个：
首先，家长过于严苛的教养方式
由于家长的谨小慎微，严苛教养，导致有一些孩子过早地感受到规则。在本该获取自主性的年龄阶段，体验了太多的规矩，*了孩子自主性的发展。一个家庭中的家长过多，每个人都来管教孩子，会让孩子时刻感觉不知该做啥，如何做。这种忐忑心情让孩子没有机会发展出表达个人意见和想法的能力。
所以我们倡导在带养孩子的过程中，先保证他的安全感，再支持孩子自主性的发展，同时辅以适度的规则。
其次，孩子内向
一些孩子先天的气质类型就是内倾类型，不擅长表达个人感受和想法、需求。
对于这类孩子来说，家长要给予比正常孩子更多的安全感和情感的支持，陪伴孩子，引导他学会表达自己内心的想法和期待。
第三，过度满足物质需求的方式
很多家庭中，家长们无瑕陪伴孩子，就会给孩子购买非常多的玩具、吃食等物品，可以说是应有尽有。在家长的心里，这些物质就代表着他们对孩子的爱。殊不知过度的给孩子物质的满足，是削弱了他们对于精神发展的动力。
家长们要更关注孩子精神的发展、情感的满足需要、情绪的表达，物质满足是辅助精神发展的方式，并不能替代家长所有的爱。
第四，自我同一性整合的需要
孩子在小学四年级左右开始进入青春期，这时他们会在内心积蓄成长的力量，慢慢积累成“城府”、“心胸”、“规划”等等有成年人逻辑思维的能力。尽管这些能力最初的时候是很幼稚的，但就是这么一点点的积累，孩子完成同一性整合，成为一个具备完全自我的社会人。
在青春期的过程中，看着孩子隐忍着自己一些幼稚的想法和愿望，不告诉家长，是一件非常有意思的事情。家长们不要烦恼，因为我们本来也无法得知孩子脑中所有的想法。
而有一本书，通过捕捉孩子快乐的想法，来呈现他们大脑中千奇百怪的念头。这就是英国著名作家利兹·皮琼所著的《了不起的小盖茨》。
《了不起的小盖茨》是全球独一无二的一部小学生创意涂鸦笔记,它将漫画、手绘文字以及轻松幽默的语言有机组合，讲述调皮孩子汤姆·盖茨充满机智的爆笑生活。
真实的孩子世界
这本书透过孩子的眼睛，以单纯、夸张的笔触，画出了孩子的真实世界。在大人们毫无所觉的情形下，孩子们的眼睛看到的世界，是如此的光怪陆离、欢乐无比。
汤姆·盖茨是一个被老师重点关注的后进生，就像印度电影《地球上的星星》中的伊桑一样，他也是一个乐于逃学、有学习障碍的孩子，同时小盖茨也和伊桑一样具有令人惊讶的艺术才能。
汤姆·盖茨也喜欢画画，并且他把他眼中的世界、内心的想法和期待用漫画的形式呈现给我们看到。
我们通过盖茨的笔触，感受到一个小男生在看到姐姐的新奇打扮时的幸灾乐祸，看到妈妈不开心的念头，看到爸爸穿的艳蓝色裤子时偷偷的笑，以及非常担心这些连衣着打扮都“不入流”的家人出现在自己的朋友和老师的面前，给自己“ 丢脸”的小心思。
我们的生活中，很多时候不了解孩子的坚持，是为了什么。但孩子已然在慢慢长大，他们的确应该有自己的小心思。作为家长，要允许孩子有自己的世界，有自己的小心思。
快乐的脑洞生活
书中汤姆·盖茨自述了很多想象的、夸张的场景，比如饼干围学校、比如美术课上画饼干等。这都是盖茨脑洞大开的创意。虽然很多的场景都不太可能真实出现，但是却让我们直观地看到了孩子们快乐的脑洞生活。
也许在写作业的时候，也许在听课的时候，也许在吃饭的时候，也许在你正训他的时候，孩子们的脑海中浮现出成年人无法想像的各种乐趣。
就连很多糟糕的事情，盖茨都会想到快乐上面去。
孩子有着快乐的天性，家长们能够不打击、不压制，是不容易做到的事情，但我们又需要努力去做的更好一些，才能支持孩子们的创意和天性成长。
出其不意的才能
汤姆·盖茨组建了乐队、还有着很好的绘画天赋，让成年人有意外之喜。事实上，从心理学的角度看，每个孩子都有其不同的气质类型，有各自的优势和弱势。
如果仅以语文和数学成绩来判定某个孩子的能力，是对孩子不公平的比较方式。
能够把学校的作业学好，并不代表这个孩子是优秀的，恰恰相反：学好功课只能代表这个孩子具有中庸的能力。
真正优秀的孩子，可以不费力气的搞定功课，同时不耽误他发展个人的兴趣爱好。
还有一些孩子，他们可能搞不定功课，但是人际关系出奇的好。
还有一些孩子，在功课上可能比较费力气，可是他们有与众不同的才艺。伊桑和盖茨就属于这个类型。
我们家长，永远不知道自己会生出一个什么样气质类型的孩子，他们会是哪一种学习倾向的，我们就要顺应孩子的成长，支持他们成长。
需要家长和老师正向的支持
需要提醒大家的是：越是在大家都能做到的项目上做不好的孩子，越需要成年人的积极支持，鼓励、引导他们把力量用在成长上，而不是用在和成年人的对抗上。
所以当我读到《了不起的小盖茨》这套书，在酣畅大笑的同时，心中感慨，带养这样的孩子，是需要家长付出足够多的耐心的。
耐心、积极、鼓励、引导孩子快乐地成长，家长和老师要多用心。
相信只要我们耐心陪伴孩子，每一个孩子都能够发挥他最大的长处，成为优秀的人。
