大鹏华侨中学的学校简介
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发布时间：2022-04-25 14:35
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时间：2023-10-09 09:13
大鹏华侨中学现设有三个年级15个教学班，在校学生630余名，男女学生比例为1.45:1，户籍与非户籍学生比例为1:1.79。
学校现有教职工65名，其中妇女26人。全体教职工中，在编在岗教师51人，在编在岗职工3人，临时聘用教师4人，临时聘用工人7人。全体教职工中，专任教师55名，平均年龄38岁，取得本科学历52人，取得教师资格证53人，取得中学高级职称9人，取得中级职称30人。
学校现有二名区级骨干教师（2001年认定），一名龙岗区百名教育学科带头人第一批培养对象（2008年认定）。
学校下设教务处、政教处、总务处、安全办、办公室、支部、团委、工会、妇女等九个部门。行政班子成员共9人，设校长1人，副校长1人，教务处、政教处、总务处、安全办、办公室等主任及团委*各1人，教务处副主任1人。非行政的班子成员有工会*1人、支部组织委员1人，妇女主任1人。
学校有独立的校园，占地面积50228平方米，建筑面积10652平方米，校园布局合理，教学、运动、生活等功能区有明显区分，既互不影响，又互相联系；绿化面积23120平方米，绿化了校园内全部可绿化的地方；在*职能部门的大力管治下，学校周边环境良好，无游戏机室和网吧等不良场所，无易燃易爆或生化物品仓库、加油站等危险场所，虽地处街道中心地带，但是闹中取静，环境幽雅，是一所园林式的学校，是读书的好地方。 学校共有25间课室，其中15间课室装备了多媒体平台，能满足现代化教学的需求。
学校共装备了科学实验室4间（其中物理2间，生化各1间）、准备室2间，电脑室2间、美术室2间，音乐室1间，舞蹈室1 间，校史陈列室1间，广播室1间、医务室1间、综合档案室1间、图书室（含阅览室）1间、阶梯教室1间，行政会议室1间，学术报告厅1间等一系列功能室，基本能满足各类教育教学活动的需求。（其实用得着的有几间？典型的报大数手法。）
学校建有一个标准400米的田径运动场、4个篮球场、2个排球场、2个羽毛球场等一批体育场地，运动场面积至少在20000平方米以上。体育器材充足，设施设备安全。（敢问羽毛球场和排球场何在）（意外不少，安全？）
学校建有80米浮雕艺术长廊，课室内外墙壁悬挂有师生字画等，校园文化氛围比较浓厚。
学校办公室13间，其中教师办公室4间、行政办公室9间，教师食堂1间，无学生食堂和宿舍，教学楼厕所蹲位足够、卫生标准。
学校有专职医务人员1人，具执业医师资格证和主治医师职称，配有专用医务室和足够的保健药品。
学校建有专用图书馆1间，占地图书藏量10406种共27099册，其中综合性工具书1002种共2665册。学校于2006年10月建成图书管理系统，配有专职管理人员1人，对图书和师生借阅图书进行智能管理。 学校教育教学质量的历史高峰是2004年的中考成绩。据权威统计资料表明，2004年学校中考整体水平是优秀率（600分以上比率）为14.3%（区平均为14.24%），排名全区第七（当年全区公办初*13所）；优良率（500分以上比率）为47.6%（区平均为51.18%），排名全区第八；合格率（420分以上比率）为84.8%（区平均为81.28%），排名全区第四；低分率（350分以下比率）为2.8%（区平均为5.43%），排名全区第四（由低向高排序，与前三个排名恰好相反）。与之相应的是，数学当年的中考整体水平是优秀率（600分以上比率）为20%（区平均为12.2%），排名全区第三；优良率（500分以上比率）为53.33%（区平均为48.73%），排名全区第四；合格率（420分以上比率）为83.81%（区平均为78.58%），排名全区第四；低分率（350分以下比率）为5.71%（区平均为6.54%），排名全区第六（同上）。这两项成绩都创造了我校中考水平的历史纪录。
学校教育教学质量的历史高峰是2004年的中考成绩。据权威统计资料表明，2004年学校中考整体水平是优秀率（600分以上比率）为14.3%（区平均为14.24%），排名全区第七（当年全区公办初*13所）；优良率（500分以上比率）为47.6%（区平均为51.18%），排名全区第八；合格率（420分以上比率）为84.8%（区平均为81.28%），排名全区第四；低分率（350分以下比率）为2.8%（区平均为5.43%），排名全区第四（由低向高排序，与前三个排名恰好相反）。与之相应的是，数学当年的中考整体水平是优秀率（600分以上比率）为20%（区平均为12.2%），排名全区第三；优良率（500分以上比率）为53.33%（区平均为48.73%），排名全区第四；合格率（420分以上比率）为83.81%（区平均为78.58%），排名全区第四；低分率（350分以下比率）为5.71%（区平均为6.54%），排名全区第六（同上）。这两项成绩都创造了我校中考水平的历史纪录。
