引导幼儿进行观察记录,有哪些方法?
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发布时间:2022-04-25 13:09
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热心网友
时间:2022-07-02 12:30
引导幼儿进行观察记录,主要有两方法:五观感受的观察记录,时间过程的观察记录
幼儿是非常擅长学习和观察的,他们天然对事物有很高的兴趣和好奇,用正确的方法,引导幼儿进行观察记录,能帮孩子远离电子产品,不再沉迷游戏,还能帮孩子集中注意力,建立和真实世界的连接,得到全方位的成长。
因为幼儿的思维和意识还很简单,引导他们观察记录也主要以外在的线索去进行。
一、五官感受的观察记录
对于幼儿来说,最直接的就是观察事物的外观,什么颜色,大或小,有没有声音,味道,触摸的感觉如何,也就是五感,视觉,味觉,听觉,嗅觉,触觉,这是我们连接外界的窗口,虽然每天都在使用,但良好的观察记录能让孩子的感受更加敏锐。
怎么引导幼儿呢?很简单,不要直接告诉他们答案,先引起他们的兴趣。
比如,小朋友看到一只虫子,会问:这是什么?一般家长或老师会直接准确地说出虫子的名字,蜜蜂,瓢虫,蜗牛等。但如果想引导孩子观察怎么做呢?名字叫什么这个时候不重要,先引导孩子关注虫子的特征,你可以反过来问孩子:它长什么样子?是什么颜色?有什么花纹?会不发出声音,如果是没有危险的虫子,还可以让孩子摸一摸,或者直接把它放在孩子手上。
通过观察和接触,孩子会记住虫子的样子和特点,在这个基础上,再去借助工具查询,孩子自己就会知道这是什么昆虫,还会更有兴趣主动去探索它和其他虫子有什么不同。
家长或老师再帮助孩子一起整理记录下观察和查询到的东西,这就是一个良好的观察记录行为。
信息如此发达的今天,想知道一个名字很容易,但孩子的观察经验远远比知道一个名字更重要,这是一个跟生命相遇相识的过程。
二、时间过程的观察记录
时间过程的观察记录是幼儿对现象的观察,记忆和回忆提取,这是一种更高阶段的方式,能帮助孩子对事物进行记忆,思考,归纳和总结,锻炼孩子的学习思维能力。
这种方法,可以适用于任何事物或活动。
比如,孩子捡起路边的叶子,给你提问,叶子为什么会掉下来了?这时候,你可以给孩子玩一次叶子生命旅行的游戏。
你可以反问Ta,“你觉得叶子为什么会掉呢?”
孩子可能会说,“是不是风太大了,所以叶子掉下来了?”
”嗯,可能风吹下来的。那在这之前,这片叶子是不是跟其他叶子一样,长在树上的?”
“是的。好多好多叶子都长在树上。”
”这些叶子在长大之前是什么样的?”
”是小小的叶子!”
”说的很对!它是从小小的叶子长成大大的叶子。”
然后你可以根据这条时间过程线,引导孩子回忆并说出叶子生长过程的各阶段特点。说完后,你把整个过程串起来讲一遍,再让孩子复述。这是非常重要的一步,能帮Ta温习刚才的观察,联想,记忆和表达。
当然,叶子的生命旅程还可以扩展更多内容,比如,它会遇到什么动物昆虫?经历什么天气?路过它的有什么人等等。
这就是一种时间过程的观察,之后再帮孩子把这次观察和讨论的对话内容记录下来,就是一次非常不错的观察,思考,学习和成长。
三、记录方法
根据幼儿的能力特点,我们的记录方式可以是多种多样的:
从人数上:可以是个人或多人一起记录
从形式上:可以是表格,画图,文字等
不论是对自然的观察,生活的经历,玩具的操控等,通过这两种方式,幼儿会从无意—有兴趣—有意—有目的和侧重的锻炼,对孩子各方面能力培养与发展起到了非常大的促进作用。
四、家长或老师需要注意2点
在引导的过程中,家长或老师最重要的是尊重幼儿的思维,耐心倾听孩子的问题,激发他们的想象和创造,不随便做评价,打压他们的积极性。这是一个长久的循序渐进的过程,刚开始肯定会有不顺利,不如意的,因为幼儿的思考和表达能力并不能像我们那样清晰有重点,别着急,放手让孩子大胆观察和发现,尽情感受和发挥,慢慢地,孩子的改变会让你惊喜不断,甚至突然有一天,孩子不知不觉已经超越你的期望。
热心网友
时间:2022-07-02 13:48
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