文科生该如何学习
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发布时间：2023-08-24 04:51
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时间：2024-11-24 22:00
一、学习技巧
A 学习生成法：根据学习者已有的认知结构，主动地选择注意信息，并主动地构建输入信息意义的过程。
主要有 划线、做摘要、列提纲、画网络框图等做笔记的具体技巧。
B 整体学习和部分学习：整体学习指的是将整个任务作为一个单元来进行练习，而部分学习指的是将任务分成几个独立的成分，分别进行练习。公认的观点是任务的复杂性和组成成分之间的关系决定了究竟采用何种学习才能提高学习的有效性。
C 过度学习：一个人要掌握所学的知识,一定要经常提醒自己通过反复练习,才能得到巩固。也就是指，人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果再用原来所花时间的一半去巩固强化，使学习程度达到150％，将会使记忆得到强化。
D 集中复习和分散复习：集中复习（mass practice）就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习（distributed practice）就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习，分散学习更有益于保持，对于事实性的学习尤其如此。
二、学习策略
建议采用PQ4R技术。
PQ4R分别代表预览（Preview），设问（Question）、阅读（Read）、反思（Reflect）、背诵（Recite）和复习（Review）。
1．浏览：快速浏览材料，对材料的基本组织主题和副主题有一个初步的了解。注意标题和小标题，找出你要读的和学习的信息。
2．设问：阅读时自己问自己一些问题。根据标题用“谁”、“什么”、“为什么”、“哪儿”、“怎样”等疑问词提问。
3．阅读：阅读材料，不要泛泛地做笔记。试图回答自己提出的问题。
4．反思：通过以下途径，试图理解信息并使信息有意义：①把信息和你已知的事物联系起来；②把课本中的副标题和主要概念及原理联系起来；③试图消除对呈现的信息的分心；④试图用这些材料去解决联想到的类似的问题。
5.背诵：通过大声陈述和一问一答，反复练习记住这些信息。你可以使用标题、划了线的词和对要点所做的笔记来提问。
6.复习：最后一步积极地复习材料，主要是问你自己问题，只有当你肯定答不出来时，重新阅读材料。
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时间：2024-11-24 22:00
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时间：2024-11-24 22:01
