幼儿的概念学习与布鲁纳的认知发现说有什么关系

发布网友发布时间：2023-08-11 02:43

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热心网友时间：2023-09-07 20:45

幼儿的概念学习是依据认知发现说而形成的。
在遵循儿童认知思维发展规律下，认知发现说在在幼儿教育实践应用中诸多方面有很大的启示，此后幼儿的概念学习就发展起来了。
认知发现说其主要观点是：（1）强调学习是主动地形成认知结构的过程。学习者把新信息或新知识与以前构成的认知结构联系起来，通过同化和顺应作用使之融合为一体。（2）强调各门学科的基本结构的学习。主张在教学中要使学习者理解和掌握学科的基本结构，以便使学习者在懂得基本原理的基础上加深对学科的理解、记忆和促进学习过程中的知识迁移。（3）倡导发现学习。就是让学习者通过独立思考去发现以前自己未曾认识的观念间的关系。发现不限于那种寻求人类尚未知晓之事物的行为，还包括用自己的头脑亲自获得知识的一切形式。