如何培养学生的思维读后感

一是要善于激发学生学习的兴趣。要想使学生真正成为认识和实践的主体，提高他们的创新能力，必须以激发学生兴趣为始终。由于学生年龄小，注意力、控制力差，兴趣的激发显得更为重要。教师应充分运用启发式的提问、直观的教具演示，富有感染力的教学语言，以及灵活多样的教学方法和组织形式，或就文发挥个小故...

所谓思维课，这就是生动地、直接地感知周围世界中的形象、画面、现象和事物，并进行逻辑分析，获取新知识，进行思维练习，找因果关系。在我们教学的过程中，学生思维的培养显得十分重要，其实在小学阶段我们可以从实物入手培养学生的观察能力，思维能力。在观察中使学生锻炼自己的思维和逻辑判断，在实践中不断...

在备课过程中多思维，预测课堂当中的可能性，想好对应的策略，增强课堂教学的有效性，这种做法对提升教师与学生的思维都是积极的，有效的。“真正重要的是问题的答案”这种思维的往往使我们教师忽视了问题解决的过程。我们应该知道“能够良好思维的学生能够得出好答案，能够得出好答案的学生并不总是能够良好...

怎样发展儿童的思维和智力<<给教师的建议34条读后感再次聆听大师的教诲：怎样发展学生的智慧，加深他的智力——在我看来，这是整个学校教育的最尖锐而又尚未加以充分研究的问题之一。传授知识，这只是智育的一个方面，我们不能离开智育的另一个方面(形成和发展智力)来考察它。所谓发展思维和智力，就是指发...

读后感的写作方法 一、 认识读后感 读完一篇文章或看完一部电视剧以后，全篇文章或其中的一部分内容给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多很多自己听到的、看到的、经历过的事情。二、怎样选书目 选择你感兴趣的书籍，尤其是选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章。（选写人、写...

如何提高孩子的思维力？第一，让孩子坚持独立思考。善于独立思考的人，其思维能力一般比较强。在孩子遇到困难时，家长不要急于给他们提供答案或解决的办法，应该启发孩子运用自己所掌握的知识和经验去寻找答案。当他找不出解决办法时，再一步步引导他学会观察和思考，慢慢地找出正确答案，获得一种成就感，...

读《让学生生活在思考的世界里》有感1 “一个人到学校里上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明，因此，他的主要的智慧努力就不应当用到记忆上，而应当用到思考上去。真正的学校应当是个积极思考的王国。”苏霍姆林斯基的这段话揭示了教育的真谛。曾几何时，我们的学校...

要使解题过程中的独立的脑力劳动取得成果，还需要在儿童的记忆里经常而牢固地保存着一些概括性的东西——如公式、概念、自然数列的构成等，缺少这些要进行思维是不可思议的。我是这样理解的：1、学生的应用题学习需要借助熟悉的情境。2、教师要帮助学生从情境中建构数学模型。对于第一点教师们都非常清楚，...

习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一辈子。专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。孩子学会学习，必须培养良好的学习习惯。...

学生们通过联想——转化——解决的学习过程,既培养了创新思维,又深刻地体验到学习数学的成功之美、成功之乐。 三、让学生炫,增强创新意识 学生们都爱表现,希望在学习上能得到别人的关注、肯定、赞赏,但苦于没有这样的机会,于是,我们就可以多创造一些机会来让他们炫起来。让学生们炫,炫出他们独具个性的风采,让...