只有一个地球生字词
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发布时间：2023-08-30 07:17
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时间：2024-01-03 13:34
只有一个地球生字词如下：
我会写组词：莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前） 篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格） 矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（贡献、贡品、进贡）滥：làn（滥用、滥伐、宁缺勿滥）基：jī（基础、基本、基金）睹：dǔ（目睹、熟视无睹、先睹为快）
多音字：空：kōng（空话）kòng（空地） 难：nán（困难）nàn（难民） 供：gōng（供应）gòng（供品） 处：chǔ（处理）chù（(处处） 近义词：遥望—眺望 晶莹—明亮 枯竭—干枯 和蔼—慈祥 渺小—微小 恩赐—赏赐 慷慨—大方 节制—* 贡献——奉献 毁坏—破坏 感叹——感慨 指望—渴望 威胁—胁迫 和蔼可亲—平易近人
反义词：晶莹—晦暗 节制—放纵 渺小—巨大 慷慨—吝啬 指望—失望 枯竭—充足 随意—慎重和蔼可亲—冷若冰霜
理解词语：遨游：漫游；游历。 晶莹：光亮而透明。 和蔼可亲：指说话、待人态度和气，让人容易接近。和蔼：态度温和，容易接近
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。 资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍（多含贬义)。
慷慨：充满正气，情绪激昂。 枯竭：(水源）干涸；断绝。滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。感叹：有所感触而叹息。
只有一个地球生字词
只有一个地球生字词如下：我会写组词：莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前） 篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格） 矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（贡...
只有一个地球的生字词
只有一个地球的生字词有：一、我会写组词 莹：yíng（晶莹、莹白、蓝莹莹）裹：guǒ（包裹、裹着、裹足不前）篮：lán（花篮、竹篮、篮球）蔼：ǎi（蔼然、和蔼、和蔼可亲）资：zī（资本、资费、资格）矿：kuàng（铁矿、铁矿、煤矿）慷：kāng（慷慨）慨：kǎi（慨然、慨叹、感慨）贡：gòng（...
只有一个地球生字词
生字：晶、莹、蔼、资、矿 赐、竭、滥、胁、睹 词语：遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭 滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹 和蔼可亲
只有一个地球是几年级的课文
二、关于字词的学习 本课课后生字一共有12个，组词分别是：晶莹、晶莹发亮、包裹、裹上、菜篮、篮球、和蔼可亲、蔼蔼、资源、工资、矿物、铁矿、慷慨、慷慨解囊、慨叹、愤慨、贡献、进贡、滥用、宁缺毋滥、基础、路基、目睹、耳闻目睹。书写建议：注意慷慨的“慨”最后四笔是点、提、撇、捺，不要写成...
《只有一个地球》优秀教学设计
就……、只有……才等 2、写一写:写一两句宣传保护地球的话。 《只有一个地球》优秀教学设计 篇3 设计理念 着眼于每个学生的发展,力求将“以人为本,发挥学生主体性”的新课程理念贯穿整个教学环节,给学生一个开放的课堂。课前让学生自己查阅有关的资料,完成生字词预习,这样不仅增加了学生的阅读量,培养学生的...
部编版小学六年级上册语文只有一个地球教案5篇
(这篇课文应当介绍有关地球的知识,而且还应写出地球只有一个。) 二、初读,自学生字词 1、提出自学要求 ⑴划出生字词,借助拼音读准生字的字音。注意:“赐”是平舌音,“矿”、“慷”、“贡”是后鼻音,“滥”是前鼻音。 ⑵查字典或联系上下文,理解下列词语的意思: 裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 贡献 滥用 ...
语文六年级上册《只有一个地球》教案
(生自由读课文) 我们尤其要注意这几个字的读音及字形: 突出“赐”“慨”的读音,并组词,说说“恩赐”“慷慨“在文中的意思。强调“裹”字的字形。 2、初谈感知,质疑问难: 你了解到课文是从哪些方面说明只有一个地球的?有不懂的问题也可以提出来。 ) 3、归纳问题,明确目标。 你们刚才说到了许多,问题也...
《只有一个地球》试讲稿
是啊，正如文中科学家的证实，我们可只有一个地球啊。师:所以，我们是不是应该行动起来，一起爱护我们赖以生存的地球啊！四，小结作业 师:好了同学们，不知不觉又到下课的时间了，本节课我们学习了生字词，体会到了地球的可爱和脆弱，并且只有一个 课后请同学们，写一份关于保护地球的小作文。同学...
直只有一个地球中的四字词语?
得天独睐、绝无仅有、天地一绝、开天辟地
部编版六上只有一个地球教学设计
部编版六上只有一个地球教学设计 篇1 教学目标: 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。 教学重点: 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资...
