幼儿园园长对员工离职情况,请分析该幼儿园员工离职的原因及对策_百度问一问

发布网友发布时间：2022-04-25 23:50

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热心网友时间：2023-10-19 04:19

摘要1.处于下层的社会地位\n\n调查结果显示，有77．3％的教师感到自己的社会地位偏低。这与李子彪对广州市部分中学教师的调查结论相一致。尽管近年来我国对幼儿教育越来越重视，幼儿教师的地位亦有所提高，但人们对幼儿教师不过是阿姨、是高级“保姆”的看法却根深蒂固，这种看法使许多幼儿教师常常陷入自我否定的境地。\n\n访谈中有些老师说：“下辈子我再也不会选择这个职业了，这个工作有很大保姆的成分。在家长的眼中，我们和他们家保姆的地位没有什么不同，只是一个在家里，一个在幼儿园。”低落的社会地位确实困扰着广大的幼儿教师。束从敏等通过调查也发现，有81．1％的教师认为自己处在7层或7层以下(假设不同职业社会地位从低到高分为10层)，有76．6％的教师认为他人把自己放在6层或6层以下。另外，有33．3％的教师认为工作中的自己更像个保姆。同可见，这种不被他人认可、社会地位低落的状况影响了幼儿教师从业的坚定性，致使许多幼儿教师“身在曹营心在汉”。\n\n2.重于泰山的安全责任\n\n访谈问卷调查结果显示，在回答“工作中，您最怕发生的事是什么”这一问题时，95．5％的教师写了“幼儿安全问题”。在访谈中，许多教师说到：“幼教这个工作责任太大。\n\n幼儿正处在好奇、好动的年龄，在好奇心的驱使下他们总爱摸摸这、摇摇那，小朋友之间经常会因为争某一东西、抢某一玩具而你推我挤，你追我赶，容易出现意外事故。万一出了事我们可承担不起这个责任。如果能有机会换个工作，我无论如何也不当幼儿教师了。”的确，独生子女稍有闪失，家长反应会十分强烈。安全责任感使得教师在工作中总是处于高度紧张状态，教师们几乎难以忍受。可见，重大的安全责任所致的压力是教师们产生离职倾向的主要原因之一。\n\n3.不堪重负的工作负荷\n\n一是工作时间长。访谈中，有75．0％的教师表明：在8小时工作之外，他们几乎每天还得用1～2个小时准备第二天的工作；此外，为迎接上面的检查、幼儿园的教学教研评比以及家长开放日等活动，老师在完成一定的教学任务之外，还不得不利用休息时间加班加点超负荷地工作。\n\n二是工作强度大、任务重。根据中国教育统计年鉴相关资料进行计算，2004年我国幼儿园的师幼比例为1：36。显然，目前我国幼儿园教师与幼儿之间的比例较高，从而导致教师的工作量较大，工作琐碎繁杂。访谈结果表明，84．1％的教师感到一天工作下来较疲劳，11．咨询记录 · 回答于2021-04-19幼儿园园长对员工离职情况,请分析该幼儿园员工离职的原因及对策1.处于下层的社会地位\n\n调查结果显示，有77．3％的教师感到自己的社会地位偏低。这与李子彪对广州市部分中学教师的调查结论相一致。尽管近年来我国对幼儿教育越来越重视，幼儿教师的地位亦有所提高，但人们对幼儿教师不过是阿姨、是高级“保姆”的看法却根深蒂固，这种看法使许多幼儿教师常常陷入自我否定的境地。\n\n访谈中有些老师说：“下辈子我再也不会选择这个职业了，这个工作有很大保姆的成分。在家长的眼中，我们和他们家保姆的地位没有什么不同，只是一个在家里，一个在幼儿园。”低落的社会地位确实困扰着广大的幼儿教师。束从敏等通过调查也发现，有81．1％的教师认为自己处在7层或7层以下(假设不同职业社会地位从低到高分为10层)，有76．6％的教师认为他人把自己放在6层或6层以下。另外，有33．3％的教师认为工作中的自己更像个保姆。同可见，这种不被他人认可、社会地位低落的状况影响了幼儿教师从业的坚定性，致使许多幼儿教师“身在曹营心在汉”。\n\n2.重于泰山的安全责任\n\n访谈问卷调查结果显示，在回答“工作中，您最怕发生的事是什么”这一问题时，95．5％的教师写了“幼儿安全问题”。在访谈中，许多教师说到：“幼教这个工作责任太大。\n\n幼儿正处在好奇、好动的年龄，在好奇心的驱使下他们总爱摸摸这、摇摇那，小朋友之间经常会因为争某一东西、抢某一玩具而你推我挤，你追我赶，容易出现意外事故。万一出了事我们可承担不起这个责任。如果能有机会换个工作，我无论如何也不当幼儿教师了。”的确，独生子女稍有闪失，家长反应会十分强烈。安全责任感使得教师在工作中总是处于高度紧张状态，教师们几乎难以忍受。可见，重大的安全责任所致的压力是教师们产生离职倾向的主要原因之一。\n\n3.不堪重负的工作负荷\n\n一是工作时间长。访谈中，有75．0％的教师表明：在8小时工作之外，他们几乎每天还得用1～2个小时准备第二天的工作；此外，为迎接上面的检查、幼儿园的教学教研评比以及家长开放日等活动，老师在完成一定的教学任务之外，还不得不利用休息时间加班加点超负荷地工作。\n\n二是工作强度大、任务重。根据中国教育统计年鉴相关资料进行计算，2004年我国幼儿园的师幼比例为1：36。显然，目前我国幼儿园教师与幼儿之间的比例较高，从而导致教师的工作量较大，工作琐碎繁杂。访谈结果表明，84．1％的教师感到一天工作下来较疲劳，11．目前我国幼教队伍的稳定状况不容乐观，而造成幼儿教师产生离职倾向的原因也是多方面的。因此，我们期盼教育领导部门、幼儿园及广大的幼儿家长，在呼唤幼儿教师提升专业素质的同时，也应该对幼儿教师的生存状态给予更多的关注。幼儿教师在自己的岗位上不辞辛劳、努力奉献的同时，也需要来自社会、*管理部门、家长和幼儿园领导的尊重、理解、支持与关爱。结合幼儿园实际情况，运用人本管理的思想谈谈保教队伍建设1、围绕幼教发展主题，实施转变观念教育。幼儿园要紧密联系员工思想实际，在员工中开展转变观念教育活动。\n一是正确认识责任与主人翁地位的关系，调整好观念的转变，解决好“靠什么”的问题。要帮助员工要自觉树立“完善自我、追求价值，为幼儿园的发展做贡献”的人生观念；树立“管理就是效益、服务就是市场，做好本职工作尽义务”的效益观念。员工要把危机意识、忧患意识、责任意识、发展意识转变成坚定园所发展的信心和勇气，转变成学技术、练本领、提素质的自觉行动，群策群力，为幼儿园发展做贡献。\n二是正确认识生存与发展的关系，调整好精神状态，解决好“为什么”的问题。我们必须把社会责任放在第一位，要注重服务社会。要教育引导员工紧跟时代的要求，进一步解放思想，创新思维，勤于学习，勇于探索，善于总结，不断打开思想新境界，达到工作上有新思路，方法上有新招数，措施上有新突破。在此基础上，用发展思想、发展战略和发展目标，激励员工们增强发展信心、昂扬发展斗志，身体力行，开拓创新，把服务质量提高上去，尽快发展壮大，提升竞争实力，奠定自我生存、自我发展的坚实基础。\n三是正确认识思路和出路的关系，调整好发展战略，解决好“干什么”的问题。一所公立幼儿园一定要有明确的发展思路，找准出路，随着形势任务的发展变化，从谋划持续发展的角度来看，围绕发展的出路确定发展的思路也要与时俱进。同时要拓展服务领域，不断开拓市场，把幼儿园的主业--教学办活，积累发展后劲，这样才能在不断竞争的幼教市场中立于不败之地。