审核评估专家的考察方法

发布网友发布时间：2023-09-23 00:43

共1个回答

热心网友时间：2024-11-16 02:48

审核评估专家的考察方法如下：

专家组在审核学校提交的各项材料基础上，通过深度访谈、听课看课、查阅相关原始材料、现场走访等各种形式的考察，并和组内其他专家充分交流，全面、深入、准确掌握参评学校教学工作状况，对考察获得的信息与事实做出正确合理的判断与评价。

重点考察学校人才培养效果与培养目标的达成度，办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度，教师和教学资源的保障度，教学和质量保障体系运行的有效度，学生和社会用人单位的满意度。专家进校考察是信息资料收集与判断的过程。

在审核评估中，专家一般采用六项考察技术，即深度访谈、听课看课、校内外考察走访、文卷审阅、问题诊断、沟通交流。深度访谈是评估专家通过有目的、有计划地与参评学校有关人员进行深入交谈获取评估信息的一种方法。访谈形式上以一对一的访谈为主。

审核评估专家听课看课的要点：

听课看课是针对课堂教学和实践教学的考察方式，主要目的是了解教师的教学水平、教学方法、教学内容与教学状态，学生的听课状态，教材的选用，师生互动情况、实验情况以及现代化教学手段的使用情况及效果等，对课堂教学质量做出评价。

并对提高课堂教学质量提出建议。一般要求每位专家听课看课的总门数不少于3。在听课看课中注意以下三点：对不同专业、不同类型课程（公共课、基础课、专业课、实践教学）的课堂教学质量评价侧重各有不同；注重课堂教学以学生为本的理念的体现。

注意从学生学习效果的角度考察课堂教学效果，关注“后三分之一的学生”的学习状态和效果；对评价要素不求全责备，不要求一堂课面面俱到，对课堂教学质量的评价应有一个总体把握，目标是看该堂课的教学效果是否达到了本节课的教学目的。