茶叶名字的由来教案
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发布时间：2023-09-22 12:58
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时间：2024-10-21 20:15
1.了解茶叶名称的来源；
2.能够辨认和记忆常见的茶叶名称。
二、教学内容
1.学习和探究茶叶名称的来源；
2.认识和记忆茶叶名称。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
让学生展示一些茶叶的包装袋或罐子，让其自由谈论茶叶的名称，了解同学们对茶叶的了解。
2.学习茶叶名称的来源（15分钟）
让学生用电脑或手机搜索一下一些茶叶的名称，并通过图片和文字了解茶叶的来源。然后，老师可以引导学生总结茶叶名称的来源，比如有些茶叶是根据产地命名的，有些茶叶是根据颜色、形状、香味等特征命名的。
3.认识和记忆茶叶名称（20分钟）
老师可以向学生介绍一些常见的茶叶名称，并用图片或实物进行展示。然后，让学生逐个认识这些茶叶的名称和来源特征。老师还可以将这些茶叶名称列成表格，让学生在课后继续进行记忆和复习。
4.练习和检测（15分钟）
老师可以出示一些茶叶图片，让学生辨认出其名称和来源特征。之后，老师可以出示一些提问，让学生回答相关的问题，来检测其学习的成果，比如“绿茶为什么是绿色的？”“蒲州、信阳、崂山等地出产的茶叶分别叫什么名字？”等等。
5.总结（5分钟）
通过上述的教学过程，老师应做好一个简单的总结，重点强调学生应该了解和掌握茶叶名称的来源特征，为后续的课外学习做好铺垫。
四、板书设计
茶叶名称和来源
五、作业
1.完成茶叶名称的记忆表格；
2.寻找自己熟知的茶叶名称，并简要写出其来源。
