丹麦Hjorring中心图书馆设计
发布网友
发布时间：2023-09-26 21:14
共1个回答
热心网友
时间：2024-11-18 23:28
新约林市中心图书馆面积为4900平米，核心设计是一个物理交流结构，它扭曲、蜿蜒在图书馆内部，突破了墙体、地面以及书架的*。它有时是图书馆的柜台，时而又变成桌子，甚至成为书架的一部分。在众多光顾这里的读者眼中，它就是一条红色的彩链，作为一个视觉的中心，引领读者走向室内每一个独立空间，从这个角度讲，它还是结构的关键点，
引导到访者步入每一区域。当然，这样色彩鲜艳的一条交流带还具备了强烈的装饰功能，为每一位雇员提供一种积极的交流方式。利用如此简单的元素，就可以梳理出空间的走向，装饰的主题，甚至是功能的区分，这也是Bosch & Fjord设计事物所一直以来设计作品的特色之一。 丹麦Hjorring中心图书馆设计丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计在这个图书馆中，空间的表达不是单调的陈述，而带有各自不同的性格。设计师根据人们不同类型的行为方式设计了不同类型的空间：有安静而舒适的传统阅读区域，有可以包容更多活动和噪音的区域，还有大声朗读的区域，当然，资讯搜索区域也必不可少；为了区别各个年龄段的读者，
设计师还专门设置了儿童阅读区；多媒体区域的设计则视为了增加图书馆的科技色彩。丰富而变化的空间编排为读者不同的阅读习惯和其他行动创造了更多的可能。不仅如此，在每个区域的打造中，色彩同样被赋予了重要的意义，它能充分调动起适合空间性格的氛围。而对于如何设计各个区域的色彩方案，设计师谈到：“这取决于该区域试图吸引怎样的人群以及这里会发生怎样的活动。举例而言，我们选择赤褐色作为沉思区所有书架的主色，这种颜色让读者能够专注于阅读以及学习。另一个区别于更加传统的图书馆的设计是一张16米长的阅读桌，我们同样使用了大规模的赤褐色， 并加入了现代的扭曲感，在桌上中间的分隔挡板上方植入进绿色的照明方案。而在青少年和多媒体区域，我们则运用了十分强烈的粉色家俱。”当然，要说色彩最为丰富的区域，还是儿童活动区。在这里，我们常常能见到这样的场景：二三个小朋友在鲜绿的聆听的“树”内大声向朋友讲述著书中的故事，另有三五个则在“树”外的泡沫垫上蹦蹦跳跳，母亲在这里与孩子游戏；不远处墙壁上那些不规则的大小不等的蓝色、橙色的泡泡内，男孩们每每回头招呼身在另一个洞中的朋友，其他小洞中的玩偶们倒是很安静，更难得的是从不抱怨朋友的嬉闹……丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
设计师为了让所有的阅读不再枯燥，还点缀了很多有趣的装饰，比如墙壁上到处充满的彩色泡泡，它在色彩上与条状的交流系统刚好形成互补。巨大的墙洞向到访者展示并呈现出图书馆的态度，它又像一张正在朗诵的嘴，告诉造访者，这里你可以大声的讲话，只要你在正确的地点。如果你观察的够仔细，在进入图书馆之前，脚下的楼梯也被经过了巧妙的处理，与常规情况下它们的平行递进向上的比较，这里多了顿挫，长短不一，设计师为它专门起了个好听的名字 ，叫“诗人的楼梯”。
丹麦Hjorring中心图书馆设计丹麦Hjorring中心图书馆设计
丹麦Hjorring中心图书馆设计
设计师为了让所有的阅读不再枯燥，还点缀了很多有趣的装饰，比如墙壁上到处充满的彩色泡泡，它在色彩上与条状的交流系统刚好形成互补。巨大的墙洞向到访者展示并呈现出图书馆的态度，它又像一张正在朗诵的嘴，告诉造访者，这里你可以大声的讲话，只要你在正确的地点。如果你观察的够仔细，在进入图书馆之前，脚下的楼梯也被经过了巧妙的处理，与常规情况下它们的平行递进向上的比较，这里多了顿挫，长短不一，设计师为它专门起了个好听的名字 ，叫“诗人的楼梯”。
