家长能陪孩子一起“做作业”是幸福的
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发布时间：2023-09-13 16:47
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时间：2023-09-22 17:41
近日，一篇题为《我做错了什么？要陪孩子做作业》的文章，引发各地家长对于学生“家庭作业”的集体吐槽。文章集合了多名家长的遭遇，他们的子女大多在小学和中学就读，除书本作业外，家长们需要完成的还包含手工、表演等作业。在书本作业中，也有不少家长称，作业中偏题和怪题层出不穷，“小学数学题难倒大学老师”的情形屡见不鲜。甚至还有夸张的让家长“心梗住院”、“脑出血奔急诊”……连帮孩子写作业都引发家长各种高危急症了。
事实上在不少地方，学生家庭作业从“家长陪做”到“家长主导”，已成为社会关注的热点话题。对此，我们是需要综合来分析的，不能只盯在一点上往极端里说。
首先，作为学校教学而言，现在已非过去只教授课文知识了。因为现在什么都要“进校园”，当社会需要什么的时候，就会有一级的文件要求将其内容纳入到学校教学任务中去，或专门教学，或渗透补充。而在“进校园”的诸多内容里，学校也需要家长来配合，这叫“小手拉大手”。
其次，现在倡导素质教育，各校大搞创新课程。动手类课程的比重越来越大，这样白天在校时间显然不够。况且有些学校出于高大上的诉求，也追求作业的高精尖，也只能将部分内容转嫁给家长。
再其次，升学压力也是学校绕不过去的。对付应试，大量刷题是最有效的途径。题量大了，自然要向家庭延伸。而在海量的题目里有一些怪异题目，也是可以理解的。
对于家长的报怨，作为老师我充分理解。教育作为服务行业，在家长为孩子交付了学费之外，学校、老师有义务有责任为孩子提供优质服务。而服务最基本的就是要在学生的学习上负起应有的责任来，不宜找理由来额外增加家长的负担。
教育主管部门也意识到了这一点。在10月23日，江苏省教育厅发布就发布了《关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》，从作业、考试、课程10个方面，对中小学课业做出30条细化规定，从大方向上规避“家长作业”的状况。
任何问题都必须辩证来看。
家长适当抽点时间陪孩子一起作业，也是幸福的。现在的家长也辛苦，自己生活节奏快工作压力大。晚上到家已是身心疲惫，再要来完成孩子的“家庭作业”似乎也是精力不济。但家长也不妨想想，工作再忙再累，陪伴孩子成长也是必须的呀。
陪伴是要有所附丽的。一日三餐之外，一起阅读，一起动脑动手完成一下老师布置的一些动手类作业，也是重要的陪伴。家长在与孩子一起研究、动手的过程中，能相互沟通，相互配合，这正是亲子的载体。
作为家长，如果心理上不对抗，行动上不拒绝，应该说不至于会出现极端的应急病变的。分配一点时间给孩子，为了他们更健康的成长，也不是什么不妥的事。还有一点特别重要，就是家长对孩子的期望也正是学校对学生的期望，这两者的愿景是一致的。基于这一点，学校与家长需要沟通，需要相互理解、配合，形成合力，而不是相互报怨甚至指责，那就找不到两者之间的公约数了。
家长不想做孩子“家庭作业”，也要分析为什么会有这样的“作业”。如果不做这样的作业，还有什么途径可以解决这一问题。毕竟家庭教育、家长参与也是整个教育链条中的重要环节。
有怨言的家长不妨换个思路，能陪孩子做作业也是一种幸福的事。
