陈鹤琴先生的活教育,陈鹤琴“活教育”理论?
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发布时间:2023-09-14 07:14
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时间:2024-10-20 17:25
他是中国当代杰出的儿童教育家,为我国幼儿教育和儿童教育的探索做出了贡献。
幼儿教育与儿童教育探索: 1.20世纪20年代,他对自己的儿子陈一鸣进行了跟踪研究,探索儿童的心智发展和教育规律。
2.20世纪二三十年代,他创办了中国第一所实验幼儿园——鼓楼幼儿园。 3.20世纪30年代末,他对教师如何“教活书、教活书、教、教”,学生如何“看活书、看活书、看书、看书、看书” 在总结自己传统教育实践和思想的基础上,将小学、幼儿园、学校农场合并进行“活教育”实验,于1941年创办了《活教育》杂志。 标志着活教育理论的形成和活教育运动的开始,1943年将幼师改为国立幼稚师范学校,1945年增设专门部改为国立幼稚师范专科学校,搬到上海,创立了上海市立幼稚师范学校“活教育”思想体系。 目的是做人。 做中国人,办现代中国人课程:大自然、大社会都是活教材教育:办中学、办中学、求中学的四个步骤:实验观察、阅读思考、创作发表、批评探讨总的来说,“活教育”思想是有吸收、有创造、有创新的教育思想
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