发布网友 发布时间:2023-09-07 22:59
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热心网友 时间:2023-10-20 00:31
奴隶制时代是士族习文制,一般情况非士族不得学习文字。到了西周后期,皇权不再集中,各家学说百花齐放,教育变为士族习文和授业习文并存,但学一而不可变。到了秦,始皇帝为了巩固皇权,遵法禁说,以法家思想为制国之本,愚民而限学,虽然没有明文规定不得庶族学习文字,但入学条件极其苛刻。汉,景帝以前一直沿用秦法,到了武帝时期,才重用儒家学者入朝为官,公元前134年,汉武帝下诏征求治国方略。儒生董仲舒在著名的《举贤良对策》中系统地提出了“天人感应”、“大一统”学说和“罢黜百家,独尊儒术”的主张。之后开始有启蒙事,一般启蒙事的学童大多非富即贵,寒士子弟大多以自学为主。到14岁从授业事,开始学习各家学说,寒门子弟非天赋异禀难入良师之眼。唐玄宗开元六年(公元718年)设丽正书院,十三年改称集贤书院。北宋神宗时期,大学士颜贲提出公学养才,开始创办太学。直到明代,太祖朱元璋应出身贫寒,为照顾寒门学童,建立了县学制,设学政监理学务。一直到清末,外夷入侵,新学创立,京师大学堂的建立象征这中国的教育*与世界接轨,学校不在是专门为统治阶级提供人才的摇篮,再之后的就不用我在说了吧热心网友 时间:2023-10-20 00:31
孔子时期学校达到了一定的规模大概有学生4000热心网友 时间:2023-10-20 00:32
中国早在夏代就有了学校教育形态。热心网友 时间:2023-10-20 00:32
私塾也算学校的形态吧,孔子那时就有了