如何全面推进教育教学评价改革
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发布时间：2023-09-16 15:52
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热心网友
时间：2024-09-21 01:57
全面推进教育教学评价改革的措施如下：
1、统筹推进“内”与“外”的衔接互洽。
教育评价改革是一个复杂的系统工程，既需要教育系统内部的改革创新，也需要社会评价的系统性变革以及全社会的广泛参与。
探索建立适合高校自身特点的行政管理模式，实施教育阳光服务评价、干部考核网上测评、后勤服务满意度测评等师生广泛参与的评价制度，从而激励高校内部职能部门提升行政管理效能，形成“人人参与评价、人人接受评价”的文化氛围。
2、准确厘清“唯”与“维”的辨证关系。
推进教育评价改革，一方面，应回归教育本质，遵循人才成长规律。在评价导向上聚焦立德树人，强化人才培养中心地位，突出“师德第一标准”“育人第一业绩”，健全教师荣誉制度，落实“一票否决”制；在评价内容上强化系统考量，形成师德师风看表现。
教书育人看实绩、科学研究看质量、社会服务看贡献等*一体的综合评价体系，防止以偏概全；在评价方法上注重科学有效、质量为先，采取分类别、分层次、分学科的分类评价，探索以质量为导向的代表性成果评价制度、长周期评价制度。
3、妥善处理“破”与“立”的对立统一。
改革创新的实质就是“破与立”的过程。《实施方案》坚持“破立结合”原则，既为建立科学的教育评价导向擘画了蓝图，也为破解教育评价中的现实难题提出了具体要求。在推进教育评价改革的实践中，高校必须以《实施方案》为纲，推动育人方式、办学模式。
管理*和保障机制的更新升级和有机重塑。应立足学校办学实际，坚持破中有立、破立并举的思路，坚决克服有碍学校教育评价改革发展的路径依赖、惯性思维。比如要下大力气消除以往“粗放式”发展下唯指标、唯数据的评价思想；在路径上，应系统改进结果评价。
热心网友
时间：2024-09-21 01:57
全面推进教育教学评价改革的措施如下：
1、统筹推进“内”与“外”的衔接互洽。
教育评价改革是一个复杂的系统工程，既需要教育系统内部的改革创新，也需要社会评价的系统性变革以及全社会的广泛参与。
探索建立适合高校自身特点的行政管理模式，实施教育阳光服务评价、干部考核网上测评、后勤服务满意度测评等师生广泛参与的评价制度，从而激励高校内部职能部门提升行政管理效能，形成“人人参与评价、人人接受评价”的文化氛围。
2、准确厘清“唯”与“维”的辨证关系。
推进教育评价改革，一方面，应回归教育本质，遵循人才成长规律。在评价导向上聚焦立德树人，强化人才培养中心地位，突出“师德第一标准”“育人第一业绩”，健全教师荣誉制度，落实“一票否决”制；在评价内容上强化系统考量，形成师德师风看表现。
教书育人看实绩、科学研究看质量、社会服务看贡献等*一体的综合评价体系，防止以偏概全；在评价方法上注重科学有效、质量为先，采取分类别、分层次、分学科的分类评价，探索以质量为导向的代表性成果评价制度、长周期评价制度。
3、妥善处理“破”与“立”的对立统一。
改革创新的实质就是“破与立”的过程。《实施方案》坚持“破立结合”原则，既为建立科学的教育评价导向擘画了蓝图，也为破解教育评价中的现实难题提出了具体要求。在推进教育评价改革的实践中，高校必须以《实施方案》为纲，推动育人方式、办学模式。
管理*和保障机制的更新升级和有机重塑。应立足学校办学实际，坚持破中有立、破立并举的思路，坚决克服有碍学校教育评价改革发展的路径依赖、惯性思维。比如要下大力气消除以往“粗放式”发展下唯指标、唯数据的评价思想；在路径上，应系统改进结果评价。
